Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805846794 ISBN 13: 9780805846799
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
EUR 11,60
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805846794 ISBN 13: 9780805846799
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
EUR 11,60
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Librería: Project HOME Books, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 178,28
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805846794 ISBN 13: 9780805846799
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 177,12
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 199,00
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 280,27
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805846794 ISBN 13: 9780805846799
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805846794 ISBN 13: 9780805846799
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Alberto J. Rodriguez, Richard S. KitchenThis book provides a theoretical basis and practical strategies to counter resistance to learning to teach for diversity (in culturally and gender-inclusive ways), and resistance to teaching for understanding (.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides a theoretical basis and practical strategies to counter resistance to learning to teach for diversity (in culturally and gender-inclusive ways), and resistance to teaching for understanding (using student-centered and inquiry-based ped.