9780521796477 - second language acquisition and universal grammar (cambridge textbooks in linguistics) de white, lydia (22 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2003
Serie: Cambridge Textbooks in Linguistics, Libro 29 de 72. Libro 29 de 72 - Cambridge Textbooks in Linguistics
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Idioma: Inglés
Editorial: - 2003
Serie: Cambridge Textbooks in Linguistics, Libro 29 de 72. Libro 29 de 72 - Cambridge Textbooks in Linguistics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2003
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Idioma: Inglés
Editorial: - - 2003
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Editorial: Cambridge University Press
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Editorial: Cambridge University Press 2006
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Editorial: Cambridge University Press 2003
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Editorial: Cambridge University Press, GB 2003
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Paperback. Condición: New. This authoritative 2003 textbook provides an overview and analysis of current second language acquisition research conducted within the generative linguistic framework. Lydia White argues that second language acquisition is constrained by principles and parameters of Universal Grammar. The book focuses… on characterizing and explaining the underlying linguistic competence of second language learners in terms of these contraints. Theories as to the role of Universal Grammar and the extent of mother tongue influence are presented and discussed, with particular consideration given to the nature of the interlanguage grammar at different points in development, from the initial state to ultimate attainment. Throughout the book, hypotheses maintaining that second language grammars are constrained by universal principles are contrasted with claims that Universal Grammar is not implicated; relevant empirical research is presented from both sides of the debate. This textbook is essential reading for those studying second language acquisition from a linguistic perspective.
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Editorial: Cambridge University Press 2012
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Condición: New. This authoritative 2003 textbook provides a linguistic perspective on second language acquisition. Series: Cambridge Textbooks in Linguistics. Num Pages: 330 pages, 10 b/w illus. 51 tables. BIC Classification: CFDC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 15…2 x 17. Weight in Grams: 484. . 2012. paperback. . . . .
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Editorial: Cambridge University Press CUP 2003
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Editorial: Cambridge University Press 2003
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Condición: New. This authoritative 2003 textbook provides a linguistic perspective on second language acquisition. Series: Cambridge Textbooks in Linguistics. Num Pages: 330 pages, 10 b/w illus. 51 tables. BIC Classification: CFDC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 15…2 x 17. Weight in Grams: 484. . 2012. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editorial: Cambridge University Press 2003
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge Univ Pr 2003
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Paperback. Condición: Brand New. illustrated edition. 332 pages. 9.25x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Editorial: Cambridge University Press, GB 2003
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Paperback. Condición: New. This authoritative 2003 textbook provides an overview and analysis of current second language acquisition research conducted within the generative linguistic framework. Lydia White argues that second language acquisition is constrained by principles and parameters of Universal Grammar. The book focuses… on characterizing and explaining the underlying linguistic competence of second language learners in terms of these contraints. Theories as to the role of Universal Grammar and the extent of mother tongue influence are presented and discussed, with particular consideration given to the nature of the interlanguage grammar at different points in development, from the initial state to ultimate attainment. Throughout the book, hypotheses maintaining that second language grammars are constrained by universal principles are contrasted with claims that Universal Grammar is not implicated; relevant empirical research is presented from both sides of the debate. This textbook is essential reading for those studying second language acquisition from a linguistic perspective.
Editorial: Cambridge University Press
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This authoritative 2003 textbook provides an overview and analysis of current second language acquisition research conducted within the generative linguistic framework. Lydia White argues that second language acquisition is constrained by principle…s and parameters of Universal Grammar. The book focuses on characterizing and explaining the underlying linguistic competence of second language learners in terms of these contraints. Theories as to the role of Universal Grammar and the extent of mother tongue influence are presented and discussed, with particular consideration given to the nature of the interlanguage grammar at different points in development, from the initial state to ultimate attainment. Throughout the book, hypotheses maintaining that second language grammars are constrained by universal principles are contrasted with claims that Universal Grammar is not implicated; relevant empirical research is presented from both sides of the debate. This textbook is essential reading for those studying second language acquisition from a linguistic perspective.
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Editorial: Cambridge Univ Pr 2003
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Paperback. Condición: Brand New. illustrated edition. 332 pages. 9.25x6.00x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Paperback. Condición: new. Paperback. This authoritative textbook is an overview and analysis of current second language acquisition research, conducted within the generative linguistic framework. It argues for a role for Universal Grammar in second language acquisition. Theories as to the role of Universal Grammar and the exten…t of language transfer are presented along with relevant empirical research. Properties of early developmental stage grammars are examined, as well as the nature of the final outcome of the acquisition process. This textbook provides a linguistic perspective on second language acquisition. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Editorial: Cambridge University Press 2003
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Editorial: Cambridge University Press, Cambridge 2003
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Editorial: Cambridge University Press 2017
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