9780521768467 - adolescent vulnerabilities and opportunities hardback: developmental and constructivist perspectives: series number 38 (interdisciplinary approaches to knowledge and development, series number 38) de amsel; smetana (11 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 2011

    0521768462 / 9780521768467

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 2011

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    • Primera edición

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 2011

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    • Primera edición

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, Cambridge, 2011

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    Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail

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    Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book explores the central importance of adolescents' own activities in their development. This focus harkens back to Jean Piaget's genetic epistemology and provides a theoretically coherent vision of what makes adolescence a distinctive period of development, with unique opportunities a

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 2011

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    Editorial: Cambridge University Press, 2011

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    Editorial: Cambridge Univ Pr, 2011

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    Editorial: Cambridge University Press, 2011

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, Cambridge, 2011

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    Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book explores the central importance of adolescents' own activities in their development. This focus harkens back to Jean Piaget's genetic epistemology and provides a theoretically coherent vision of what makes adolescence a distinctive period of development, with unique opportunities a

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    Idioma: Inglés

    Editorial: CAMBRIDGE, 2011

    0521768462 / 9780521768467

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    Gebunden. Condición: New. This book examines and reinvigorates interest in the core assumptions and features of a constructivist approach to the study of adolescent development. An interdisciplinary and international set of contributors highlights the importance of considering how a.

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    Editorial: Cambridge University Press, Cambridge, 2011

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