Isbn: 9780521407229 - classroom observation tasks: a resource book for language teachers and trainers (cambridge) (46 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de AmericaBetter World Books: West

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: Zoom Books East, Glendale Heights, IL, Estados Unidos de AmericaZoom Books East

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books (was SecondSale)

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    Condición: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.

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    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red

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    Paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red

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    Paperback. Condición: Acceptable. Connecting readers with great books since 1972. Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have condition issues including wear and notes/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

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    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: Evergreen Goodwill, Seattle, WA, Estados Unidos de AmericaEvergreen Goodwill

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    paperback. Condición: Good.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino UnidoWeBuyBooks

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    paperback. Condición: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamps & stickers.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc

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    Condición: Usado - Bueno

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    Paperback. Condición: Very Good. This book provides a range of tasks which guide the user through the process of observing, analysing, and reflecting, and which develop the skills of observation. It contains a bank of 35 structured tasks which are grouped into seven areas of focus: the learner, the language, the learning process, the lesson, teaching skills and strategies, classroom management, and materials and resources. It is suitable for teachers, trainee teachers, teacher trainers and others involved in school-based teacher support, teacher development and trainer training. It has a comprehensive introduction to the tasks and a rationale covering the theoretical issues involved and places the responsibility for professional growth in the hands of the teacher.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino UnidoWorldofBooks

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    Paperback. Condición: Fine.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino UnidoWorldofBooks

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    Paperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: Greenworld Books, arlington, TX, Estados Unidos de AmericaGreenworld Books

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    EUR 10,20

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    Condición: very_good. Fast Free Shipping â" Very Good condition book with a firm cover and clean pages. Shows normal use and some light wear or limited notes markings. A solid, nice copy to enjoy.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Ruby

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    paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

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    Editorial: Cambridge University Press, 1993

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    Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd

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    Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd

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    Condición: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd

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    Condición: Usado - Bueno

    EUR 5,63

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    Cantidad disponible: 3 disponibles

    Condición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: MusicMagpie, Stockport, Reino UnidoMusicMagpie

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    EUR 5,98

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    Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: 8274268. 1776772336. 4/21/2026 11:52:16 AM.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Textbooks_Source, Columbia, MO, Estados Unidos de AmericaTextbooks_Source

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    EUR 14,75

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    paperback. Condición: Good. 1st Edition. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: medimops, Berlin, Alemaniamedimops

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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 10,86

    Envío por EUR 10,00 
    Se envía de Alemania a Estados Unidos de America

    Cantidad disponible: 1 disponibles

    Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: Hamelyn, Madrid, M, EspañaHamelyn

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    Condición: Usado - Como Nuevo

    EUR 7,70

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    Se envía de España a Estados Unidos de America

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    Condición: As New. : Este libro es una guía práctica para profesores y formadores de idiomas que deseen mejorar sus habilidades de enseñanza a través de la observación. Ofrece una variedad de tareas estructuradas que guían al usuario a través del proceso de observar, analizar y reflexionar sobre las dinámicas del aula. Con 35 tareas enfocadas en el estudiante, el lenguaje, el proceso de aprendizaje, la lección, las habilidades de enseñanza, la gestión del aula y los materiales, este recurso es ideal para el desarrollo profesional continuo. EAN: 9780521407229 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Classroom Observation Tasks Autor: Ruth Wajnryb Editorial: Cambridge University Press Idioma: en Páginas: 154 Formato: tapa blanda.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: Brentwood Books, Kinnelon, NJ, Estados Unidos de AmericaBrentwood Books

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    Condición: Usado

    EUR 19,68

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    Se envía dentro de Estados Unidos de America

    Cantidad disponible: 1 disponibles

    Paperback. Condición: Used, like new. Like new. Large blue softcover, Cambridge Univ Presss, 1992. No marks or writing. **We provide professional service and individual attention to your order, daily shipments, and sturdy packaging. FREE TRACKING ON ALL SHIPMENTS WITHIN USA.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: Brit Books, Milton Keynes, Reino UnidoBrit Books

    Vendedor de 4 estrellas
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    Condición: Usado - Bueno

    EUR 4,41

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    Cantidad disponible: 1 disponibles

    Paperback. Condición: Used; Very Good. ***Simply Brit*** Welcome to our online used book store, where affordability meets great quality. Dive into a world of captivating reads without breaking the bank. We take pride in offering a wide selection of used books, from classics to hidden gems, ensuring there is something for every literary palate. All orders are shipped within 24 hours and our lightning fast-delivery within 48 hours coupled with our prompt customer service ensures a smooth journey from ordering to delivery. Discover the joy of reading with us, your trusted source for affordable books that do not compromise on quality.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 29,27

    Envío por EUR 2,30 
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    Cantidad disponible: 4 disponibles

    Condición: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.

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    Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: Bookbot, Prague, Republica ChecaBookbot

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    Condición: Usado - Excelente

    EUR 11,54

    Envío por EUR 20,99 
    Se envía de Republica Checa a Estados Unidos de America

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    Softcover. Condición: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung. Classroom Observation Tasks shows how to use observation to learn about language teaching. It does this by providing a range of tasks which guide the user through the process of observing, analysing and reflecting, and which develop the skills of observation. It contains a bank of 35 structured tasks which are grouped into seven areas of the learner, the language, the learning process, the lesson, teaching skills and strategies, classroom management, and materials and resources. This book is suitable for teachers, trainee teachers, teacher trainers and others involved in school-based teacher support, teacher development and trainer training. It has a comprehensive introduction to the tasks and a rationale covering the theoretical issues involved and places the responsibility for professional growth in the hands of the teacher.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices

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    Condición: Usado - Como Nuevo

    EUR 45,50

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    Cantidad disponible: Más de 20 disponibles

    Condición: As New. Unread book in perfect condition.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices

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    Condición: Nuevo

    EUR 45,50

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    Cantidad disponible: Más de 20 disponibles

    Condición: New.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books

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    Condición: Nuevo

    EUR 50,22

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    Condición: New.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1993

    0521407222 / 9780521407229

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 40,98

    Envío por EUR 17,49 
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    Cantidad disponible: 4 disponibles

    Condición: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, GB, 1993

    0521407222 / 9780521407229

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    Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA

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    Condición: Nuevo

    EUR 65,35

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    Cantidad disponible: Más de 20 disponibles

    Paperback. Condición: New. This book provides a range of tasks which guide the user through the process of observing, analysing, and reflecting, and which develop the skills of observation. It contains a bank of 35 structured tasks which are grouped into seven areas of focus: the learner, the language, the learning process, the lesson, teaching skills and strategies, classroom management, and materials and resources. It is suitable for teachers, trainee teachers, teacher trainers and others involved in school-based teacher support, teacher development and trainer training. It has a comprehensive introduction to the tasks and a rationale covering the theoretical issues involved and places the responsibility for professional growth in the hands of the teacher.