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9780415893923 - Reading in a Second Language: Cognitive and Psycholinguistic Issues de Chen, Xi; Dronjic, Vedran; Helms-Park, Rena (11 resultados)
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Reading in a Second Language : Cognitive and Psycholinguistic Issues
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 224,07
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Second Language Reading
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2015
ISBN 10: 0415893925 ISBN 13: 9780415893923
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 218,67
Envío por EUR 7,52
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Reading in a Second Language : Cognitive and Psycholinguistic Issues
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 126,98
Envío por EUR 105,00
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Añadir al carritoCondición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 340 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Reading in a Second Language offers a comprehensive survey of the phenomenon and process of reading in a second language, with graduate and upper-level undergraduate students in second language acquisition, psycholinguistics, and applied psychology as its primary audience. The book explores reading processes from a number of complementary standpoints, integrating perspectives from fields such as first and second language reading, second language acquisition, linguistics, psycholinguistics, and cognitive neuroscience. The first half examines major factors in second language reading: types of scripts, the cognitive and neural substrates of reading; metalinguistic awareness, word recognition, language transfer, and lexical knowledge. The second part of the book discusses the social and educational contexts in which reading development occurs, including issues related to pedagogy, the use of technology in the classroom, reading disorders, and policy making. Reading in a Second Language provides students with a full, logically organized overview of the primary factors that shape reading development and processes in a second language.
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Second Language Reading
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2015
ISBN 10: 0415893925 ISBN 13: 9780415893923
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 239,61
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Reading in a Second Language : Cognitive and Psycholinguistic Issues
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 229,18
Envío por EUR 17,36
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Reading in a Second Language: Cognitive and Psycholinguistic Issues
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 204,59
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Xi Chen is an Associate Professor in the Department of Applied Psychology and Human Development at the University of Toronto. Her research specializes in the language and literacy development of bilingual and English Language Learners.
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Second Language Reading
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2015
ISBN 10: 0415893925 ISBN 13: 9780415893923
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 247,03
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Reading in a Second Language : Cognitive and Psycholinguistic Issues
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 251,57
Envío por EUR 17,36
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Reading in a Second Language: Cognitive and Psycholinguistic Issues
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 242,04
Envío por EUR 28,94
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Reading in a Second Language : Cognitive and Psycholinguistic Issues
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 276,76
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Reading in a Second Language : Cognitive and Psycholinguistic Issues
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Nov 2015, 2015
ISBN 10: 0415893925 ISBN 13: 9780415893923
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 252,38
Envío por EUR 63,06
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - Reading in a Second Language offers a comprehensive survey of the phenomenon and process of reading in a second language, with graduate and upper-level undergraduate students in second language acquisition, psycholinguistics, and applied psychology as its primary audience. The book explores reading processes from a number of complementary standpoints, integrating perspectives from fields such as first and second language reading, second language acquisition, linguistics, psycholinguistics, and cognitive neuroscience. The first half examines major factors in second language reading: types of scripts, the cognitive and neural substrates of reading; metalinguistic awareness, word recognition, language transfer, and lexical knowledge. The second part of the book discusses the social and educational contexts in which reading development occurs, including issues related to pedagogy, the use of technology in the classroom, reading disorders, and policy making. Reading in a Second Language provides students with a full, logically organized overview of the primary factors that shape reading development and processes in a second language.
