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9780415475150 - Action Learning in Schools: Reframing teachers' professional learning and development de Aubusson, Peter; Ewing, Robyn; Hoban, Garry (17 resultados)
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Action Learning in Schools : Reframing Teachers' Professional Learning and Development
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Action learning in schools
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Action Learning in Schools : Reframing Teachers' Professional Learning and Development
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Action Learning in Schools
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Action Learning in Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415475155 ISBN 13: 9780415475150
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Action Learning in Schools : Reframing Teachers' Professional Learning and Development
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Action learning in schools
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Action Learning in Schools
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Action Learning in Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415475155 ISBN 13: 9780415475150
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Action Learning in Schools : Reframing Teachers' Professional Learning and Development
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Action Learning in Schools: Reframing teachers' professional learning and development
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Action Learning in Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415475155 ISBN 13: 9780415475150
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Action Learning in Schools
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Action Learning in Schools
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Aubusson, P: Action Learning in Schools
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Peter Aubusson is Associate Professor in Education and Head of Teacher Education Programs at University of Technology, Sydney. Robyn Ewing is Professor of Teacher Education and the Arts and Acting Dean in the Facu.
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Action Learning in Schools | Reframing teachers' professional learning and development
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Action Learning in Schools | Reframing teachers' professional learning and development | Peter Aubusson (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2009 | Routledge | EAN 9780415475150 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Action Learning in Schools : Reframing teachers' professional learning and development
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teaching is becoming increasingly complex in the 21st Century, creating a need for more sophisticated frameworks to support teachers' professional learning. Action learning is one such framework and has been used for workplace learning in business settings for many years. It is now becoming increasingly popular in school and university settings, but it is often misunderstood. This book clarifies what action learning is, linking key concepts to illustrate that it is not merely a process, but a dynamic interaction between professional learning, communities, leadership and change. The book brings together more than a decade of the authors' research in school-based action learning.Rich and diverse, the research draws on more than 100 case studies of action learning by teams of teachers in schools. The authors:provide practical advice on how to initiate and sustain action learning;explain the interaction between action learning, teacher development, professional learning, community building, leadership and change; andillustrate how action learning can link to classroom practice so closely that it becomes part of what teachers do, rather than an added impost.Addressing the highs and lows, the successes and failures, and their underlying causes, Action Learning in Schools provides insights into theories of cooperation, innovation, leadership and community formation to inform individual projects and large-scale school improvement initiatives. It will be of interest to teacher educators, pre-service and experienced teachers alike, as well as school and education system managers and policymakers keen to enhance teacher professional learning and educational outcomes for students.
