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9780415397780 - Rethinking Assessment in Higher Education: Learning for the Longer Term (17 resultados)
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Rethinking Assessment in Higher Education : Learning for The Longer Term
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 168,88
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Rethinking Assessment in Higher Education : Learning for The Longer Term
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 185,00
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Rethinking Assessment in Higher Education : Learning for The Longer Term
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 169,99
Envío por EUR 17,19
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Rethinking Assessment in Higher Education : Learning for The Longer Term
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 174,79
Envío por EUR 17,19
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Rethinking Assessment in Higher Education: Learning for the Longer Term
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 174,80
Envío por EUR 18,14
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Rethinking Assessment in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 0415397782 ISBN 13: 9780415397780
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 196,33
Envío por EUR 3,44
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 218.
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Rethinking assessment in higher education: Learning for the longer term
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 194,45
Envío por EUR 13,73
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Rethinking Assessment in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 0415397782 ISBN 13: 9780415397780
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 202,82
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 218.
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Rethinking Assessment in Higher Education: Learning for the Longer Term
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 221,33
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. There is substantial evidence that assessment, rather than teaching, has the major influence on students' learning. It directs attention to what is important and acts as an incentive for study. This book draws on assessment in higher education, examining it from the point of view of what assessment does and can do. Editor(s): Boud, David; Falchikov, Nancy. Num Pages: 224 pages, 6 black & white tables, 5 black & white line drawings. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 167 x 242 x 21. Weight in Grams: 490. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Rethinking Assessment in Higher Education: Learning for the Longer Term
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 243,73
Envío por EUR 11,46
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 206 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Rethinking Assessment in Higher Education: Learning for the Longer Term
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 274,31
Envío por EUR 9,04
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. There is substantial evidence that assessment, rather than teaching, has the major influence on students' learning. It directs attention to what is important and acts as an incentive for study. This book draws on assessment in higher education, examining it from the point of view of what assessment does and can do. Editor(s): Boud, David; Falchikov, Nancy. Num Pages: 224 pages, 6 black & white tables, 5 black & white line drawings. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 167 x 242 x 21. Weight in Grams: 490. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Rethinking Assessment in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 0415397782 ISBN 13: 9780415397780
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 179,67
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 218 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Rethinking Assessment in Higher Education
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Rethinking Assessment in Higher Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 198,82
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Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Rethinking Assessment in Higher Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 192,78
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. David Boud is Professor of Adult Education in the Faculty of Education, University of Technology, Sydney. He has been Foundation Director of the Professional Development Centre, University of New South Wales and President of the Higher E.
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Rethinking Assessment in Higher Education | Learning for the Longer Term
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 199,85
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Rethinking Assessment in Higher Education | Learning for the Longer Term | David Boud (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2007 | Routledge | EAN 9780415397780 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Rethinking Assessment in Higher Education : Learning for the Longer Term
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 250,98
Envío por EUR 62,48
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Assessment is a value-laden activity surrounded by debates about academic standards, preparing students for employment, measuring quality and providing incentives. There is substantial evidence that assessment, rather than teaching, has the major influence on students' learning. It directs attention to what is important and acts as an incentive for study.
