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9780367373368 - Designing Learning with Embodied Teaching: Perspectives from Multimodality (Routledge Studies in Multimodality) de Lim, Fei Victor (20 resultados)
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Designing Learning With Embodied Teaching : Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,58
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Designing Learning With Embodied Teaching : Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,76
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Designing Learning with Embodied Teaching (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,59
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Designing Learning with Embodied Teaching (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Learning with Embodied Teaching (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10: 036737336X ISBN 13: 9780367373368
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Designing Learning with Embodied Teaching (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10: 036737336X ISBN 13: 9780367373368
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 53,02
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Designing Learning with Embodied Teaching: Perspectives from Multimodality (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Learning With Embodied Teaching : Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,11
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Designing Learning with Embodied Teaching: Perspectives from Multimodality (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 54,58
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Designing Learning with Embodied Teaching (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,80
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Designing Learning With Embodied Teaching : Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,36
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Designing Learning with Embodied Teaching: Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,99
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Designing Learning With Embodied Teaching: Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Learning with Embodied Teaching | Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,95
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Designing Learning with Embodied Teaching | Perspectives from Multimodality | Fei Victor Lim | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9780367373368 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Designing Learning with Embodied Teaching
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Designing Learning with Embodied Teaching
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Designing Learning with Embodied Teaching (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10: 036737336X ISBN 13: 9780367373368
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 176.
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Designing Learning with Embodied Teaching
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,20
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Teaching and learning involve more than just language. The teachers' use of gestures, the classroom spaces they occupy and the movements they make, as well as the toolsthey use, work together with language as a multimodal ensemble of meanings. Embodied teaching is about applying the understandings from multimodal communication to the classroom. It is about helping teachers recognise that the moves they make and the tools they use in the classroom are part of their pedagogy and contribute to the design of the students' learning experience.In response to the changing profile and needs of learners in this digital age, pedagogic shifts are required. A shift is the evolving role of teachers from authority of knowledge to designers of learning. This book discusses how, using examples drawn from case studies, teachers can use corporeal resources and (digital) tools to design learning experiences for their students. It advances the argument that the study of the teachers' use of language, gestures, positioning, and movement in the classroom, from a multimodal perspective, can be productive. This book is intended for educational researchers andteacher practitioners, as well as curriculum specialists and policy makers. The central proposition is that as teachers develop a semiotic awareness of how their use of various meaning-making resources express their unique pedagogy they can use these multimodal resources aptly and fluently to design meaningful learning experiences. This book also presents a case for further research in educational semiotics to understand the embodied ways of meaning-making in the pedagogic context. 162 pp. Englisch.
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Designing Learning with Embodied Teaching
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 47,02
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Fei Victor Lim is Assistant Professor at the National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore. He has published and been cited for his work in multimodal discourse analysis, designs for learning through classr.
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Designing Learning with Embodied Teaching : Perspectives from Multimodality
Libro 34 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,70
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teaching and learning involve more than just language. The teachers' use of gestures, the classroom spaces they occupy and the movements they make, as well as the toolsthey use, work together with language as a multimodal ensemble of meanings. Embodied teaching is about applying the understandings from multimodal communication to the classroom. It is about helping teachers recognise that the moves they make and the tools they use in the classroom are part of their pedagogy and contribute to the design of the students' learning experience.In response to the changing profile and needs of learners in this digital age, pedagogic shifts are required. A shift is the evolving role of teachers from authority of knowledge to designers of learning. This book discusses how, using examples drawn from case studies, teachers can use corporeal resources and (digital) tools to design learning experiences for their students. It advances the argument that the study of the teachers' use of language, gestures, positioning, and movement in the classroom, from a multimodal perspective, can be productive. This book is intended for educational researchers andteacher practitioners, as well as curriculum specialists and policy makers. The central proposition is that as teachers develop a semiotic awareness of how their use of various meaning-making resources express their unique pedagogy they can use these multimodal resources aptly and fluently to design meaningful learning experiences. This book also presents a case for further research in educational semiotics to understand the embodied ways of meaning-making in the pedagogic context.
