ISBN: 9780262112482 - exploring science: the cognition and development of discovery process (bradford books) (6 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Bradford Books, 2000

    0262112485 / 9780262112482

    • Tapa dura

    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Bradford Books, 2000

    0262112485 / 9780262112482

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    Librería: Solr Books, Lincolnwood, IL, Estados Unidos de AmericaSolr Books

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    Condición: very_good. This book is in Very good condition. There may be a few flaws like shelf wear and some light wear.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press., Cambridge, MA, 2000

    0262112485 / 9780262112482

    • Tapa dura
    • Primera edición

    Librería: Lawrence Jones Books, Ashmore, QLD, AustraliaLawrence Jones Books

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    Hard Cover. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: Very Good. First Edition. xvi, 239pp, index, references, tables, diagrams. Or boards in jacket. Small bump to top corners otherwise excellent. Size: 8vo.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Bradford Books, uk, 2000

    0262112485 / 9780262112482

    • Tapa dura
    • Primera edición

    Librería: S.Carter, NEWPORT, Reino UnidoS.Carter

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    Condición: Usado - Excelente

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    Hardcover. Condición: Fine. Estado de la sobrecubierta: Fine. 1st Edition. first printing.fine hardback in fine dustwrapper.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Bradford Books, 2000

    0262112485 / 9780262112482

    • Tapa dura

    Librería: Kloof Booksellers & Scientia Verlag, Amsterdam, HolandaKloof Booksellers & Scientia Verlag

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    Condición: Usado - Como Nuevo

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    Condición: as new. Cambridge : The MIT Press, c2000. Hardcover. Dustjacket. xvi,239 pp. - Einstein said that "the whole of science is nothing more than a refinement of everyday thinking." David Klahr suggests that we now know enough about cognitionand hence about everyday thinkingto advance our understanding of scientific thinking. In this book he sets out to describe the cognitive and developmental processes that have enabled scientists to make the discoveries that comprise the body of information we call "scientific knowledge." Over the past decade Klahr and his colleagues have conducted extensive laboratory experiments in which they create discovery contexts, computer-based environments, to evoke the kind of thinking characteristic of scientific discovery in the "real world." In attempting to solve the problems posed by the discovery tasks, experiment participants (from preschoolers through university students, as well as laypersons) use many of the same higher-order cognitive processes used by practicing scientists. Through this work Klahr integrates two disparate approachesthe content-based approach and the process-based approachto present a comprehensive model of the psychology of scientific discovery. Condition : as new copy. ISBN 9780262112482. Keywords : PSYCHOLOGY, cognitive science.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: The MIT Press., 2000

    0262112485 / 9780262112482

    • Tapa dura

    Librería: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, AlemaniaUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH

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    15 x 23 cm. 239 pages. HC Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.