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9780199602483 - The Semantics of Evaluativity (Oxford Studies in Theoretical Linguistics) de Rett, Jessica (5 resultados)
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The Semantics of Evaluativity (Oxford Studies in Theoretical Linguistics)
Libro 26 de 46: Oxford Studies in Theoretical LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2015
ISBN 10: 0199602484 ISBN 13: 9780199602483
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Semantics of Evaluativity
Libro 26 de 46: Oxford Studies in Theoretical LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2014
ISBN 10: 0199602484 ISBN 13: 9780199602483
Librería: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japon
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Japon a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Brand New. This book focuses on the semantic phenomenon of evaluativity in sentences such as John is tall and its consequences across constructions. It proposes an account based on assumptions that speakers and hearers make about the relationship between the simplicity of a situation and the simplicity of the language used to describe that situation.
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The Semantics of Evaluativity
Libro 26 de 46: Oxford Studies in Theoretical LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2015
ISBN 10: 0199602484 ISBN 13: 9780199602483
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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The Semantics of Evaluativity
Libro 26 de 46: Oxford Studies in Theoretical LinguisticsLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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The Semantics of Evaluativity (eng)
Libro 26 de 46: Oxford Studies in Theoretical LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2015
ISBN 10: 0199602484 ISBN 13: 9780199602483
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
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