Opladen berlin toronto budrich (47 resultados)

Broschiert. Condición: Gut. 227 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.…

Broschur. 0. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 8°, 139 S., Broschur, Buch gut erhalten, Einband sowie Ecken u. Kanten berieben, leichte Gebrauchsspuren RW 14 R 3 Sprache: Deutsch 0,290 gr.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 112 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Die Einbandkanten sind stark bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 175.…

Softcover/Paperback. Condición: Gut. 164 Seiten; 21 cm. Guter Zustand. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

8° , kart. Condición: Neu. 217 Seiten : graph. Darst. ; 21 cm Neu MIG-29-01A Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 317.

267 S. Hardcover. Bleistiftanstreichungen. Einband leicht berieben und bestoßen. Gut erhalten. Sprache: deu.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 285 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 570.…

kart., Broschiert. Condición: Sehr gut. 318 S. : Ill. Einband leicht berieben, ansonsten sehr gut erh. ISBN: 9783847400844 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

Softcover/Paperback. Condición: Sehr gut. 232 Seiten; 24 cm. Sehr guter Zustand. Minimale Lager- bzw. Gebrauchsspuren. / Very good. Minimal wear. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 560.

Broschiert. Condición: Gut. 309 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.

8°, Original-Broschur. 420 Seiten; 21 cm Einband berieben und gering unfrisch, sonst und insgesamt sauber und solide, offensichtlich kaum angeblättert. - in englischer Sprache. ---- Anbei ein unterschriebener (computererstellter) Brief des Herausgebers Benz. IS: 9783847400004 ****An unsere Kunden in Deutschland: Versand nach Deutschland einmal in der Woche ab Freilassing mit der Deutschen Post.*** - Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 600.…

8°, Broschiert. Condición: Wie neu. 280 Seiten : Neuwertig B14-01-02B Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 397.

Broschiert. Condición: Gut. 422 Seiten : Illustrationen ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 630.

EINBAND: kartoniert. 21 cm. 187 S. BUCHZUSTAND: Kanten leicht angestoßen, sonst gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 455.

Opp., gebundene Ausgabe. Condición: Sehr gut. 196 S. Ill., 22 cm. Einband leicht berieben, ansonsten sehr gut erh. ISBN: 9783847421917 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.

8° , Broschur. Condición: Neu. 1. Auflage. 226 Seiten : Illustrationen ; 21 cm Neu DE-10-45 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 328.

Erstausgabe, 8°, 196 S. mit Karten, farbig illustr. original Kartonage (Paperback), schönes, sauberes Exemplar. Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs.…

Broschiert. Condición: Sehr gut. 21 cm 261 S. Broschiert. Ill. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt. …

Broschur. Condición: neuwertig. 1. Auflage. - Neuwertiger Zustand - In deutscher Sprache. 663 S. pages. 23,5 x 16 cm.

22 cm, Paperback. Condición: Gut. 180 S., Buch soweit gut erhalten; am Fußschnitt Wasserschaden. // 3,8,4 ISBN 9783825245825 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320 Sonderausgabe für die Zentralen für politische Bildung in Deutschland ZpB..

Broschiert. Condición: Gut. 383 Seiten : Illustrationen ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 560 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.…

Gr.-8°. 328 SS. OPp. (guter Erhaltungszustand). "Gesellschaftliche Modernisierungsprozesse fordern nicht nur die Familien selbst, sondern auch Politik, Praxis und Wissenschaft. Der Band liefert sowohl inhaltliche als auch methodische Beiträge zu aktuellen Themen der Lebenswirklichkeit von Familien sowie der Zukunft des gesellschaftlichen Miteinanders. Die Fragmentierung der Elternschaft, Reproduktionsmedizin, Eltern- und Familienbildung, Migration, Multilokalität von Familien sowie Bildung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen geben nur einen auszugsweisen Eindruck in die Vielfältigkeit der Beiträge".…

Gr. 8°, Softcover/Paperback. 8. Aufl. 344 Seiten. Mit vielen Schw.-Weiß-Abbildungen. Sehr gut erhalten. 1143 9783847400448 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 652.

Condición: Sehr gut. 273 S. : graph. Darst. ; 25 cm Sehr gutes Exemplar F27 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 675 8° , Pp., Hardcover/Pappeinband.

Original-kartoniert. Condición: Sehr gut. 8 Original-kartoniert en 291 pp.

kart. Condición: Wie neu. 163 S. ; 21 cm tadelloses exemplar. - Inhalt: Zur Geschichte -- Geschichte der Sektion Erwachsenenbildung. Eindrücke, Einblicke und Zusammenhänge aus 40 Jahren Sektionsentwicklung -- Sabine Schmidt-Lauff -- Wichtige Entwicklungspunkte der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft innerhalb ihres 40-jährigen Bestehens -- Lisa-Marie Lorenz -- Die Entwicklung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Lichte ihrer Jahrestagungen -- Hannah Rosenberg & Christiane Hof -- Strukturierung des Feldes, der "Profession" und der "Disziplin" in der Erwachsenenbildung - Zur Rolle der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und des Arbeitskreises Universitäre Erwachsenenbildung -- Peter Faulstich -- Zeitzeugen -- Im Gespräch mit Prof. em. Dr. Erhard Schlutz und Prof. em. Dr. Horst Siebert zur frühen Geschichte der Sektion Erwachsenenbildung -- Christine Zeuner -- Erinnerungen -- Erinnerungen an die ersten Jahre in der Entwicklung der DGfE-Sektion Erwachsenenbildung aus der persönlichen Sicht eines damals aktiven "Zeitzeugen" -- Joachim Dikau -- Persönliche Erinnerungen über den Anfang der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE bis 1982 -- Gerd Doerry -- Zur Sektionsgeschichte - Kommissionssitzungen der DGfE-Kommission Erwachsenenbildung in den 1970er und beginnenden 1980er Jahren -- Wiltrud Gieseke. ISBN 9783847401001 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 238.…

Broschur. Condición: Gut. 223 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Inhaltsverzeichnis Editorial Themenschwerpunkt Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Dietrich Benner Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung, erörtert aus der Perspektive der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Erziehungs- und Bildungsphilosophie Elmar Anhalt, Thomas Rucker & Gaudenz Welti Erziehung als Ermöglichung von Bildung. Über die originäre Problemstellung der Erziehungswissenschaft im Kontext der Bildungsforschung Johannes Drerup Bildungsforschung: Beiträge der Erziehungs- und Bildungsphilosophie. Felicitas Thiel Der Beitrag der empirischen Erziehungswissenschaft zur empirischen Bildungsforschung Michael Schurig & Daniel Kasper Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft Robert Kreitz Das Erziehungswissenschaftliche der qualitativen Bildungsforschung Frank Beier Soziologische Methoden und erziehungswissenschaftliche Theorie? Ein kritischer Diskussionsbeitrag zum Theorie-Empirie-Problem der qualitativen Forschung in der Pädagogik Sascha Kabel & Marion Pollmanns Wider die Diffusion des Bildungsbegriffs. Über die erziehungswissenschaftliche Notwendigkeit, die Reproduktion von Bildungsungleichheit durch pädagogische Rekonstruktion von Unterricht zu verstehen Maria Hallitzky, Franziska Heinze, Christian Herfter & Karla Spendrin Potenziale der normativen Valenz allgemeindidaktischer Theorien für die Bildungsforschung Ulrich Binder Die erziehungswissenschaftliche Programmstruktur: Operationen im Forschungsreich der Mitte Christiane Thompson Umstrittene Gründe. Erziehungswissenschaftliche Beiträge zur Bildung und Kritik des Wissens der Bildungsforschung Sabine Reh & Joachim Scholz Historische Bildungsforschung und ihre erziehungswissenschaftlichen Perspektive Allgemeine Beiträge Rita Casale & Gabriele Molzberger Studium Generale in der BRD nach 1945. Zu Konstitution und Wandel universitärer Bildungsformate Laudationes Hans-Christoph Koller Laudatio für Prof. Dr. Werner Helsper anlässlich der Verleihung des Ernst-Christian-Trapp-Preises Hannelore Faulstich- Wieland, Ingrid Miethe & Hans-Rüdiger Müller Laudatio für Prof. Dr. Michael Göhlich anlässlich der Verleihung des Forschungspreises der DGfE Hannelore Faulstich- Wieland, Ingrid Miethe & Hans-Rüdiger Müller Laudatio für Prof. Dr. Susanne Maria Weber anlässlich der Verleihung des Forschungspreises der DGfE Hannelore Faulstich-Wieland, Ingrid Miethe & Hans-Rüdiger Müller Laudatio für Prof. Dr. Andreas Schröer anlässlich der Verleihung des Forschungspreises der DGfE Natalie Fischer Laudatio für Dr. Frederick de Moll anlässlich der Verleihung des Förderpreises der DGfE Malte Brinkmann Laudatio für Dr. Christian Nerowski anlässlich der Verleihung des Förderpreises der DGfE Petra Bauer Laudatio für PD Dr. Anke Wischmann anlässlich der Verleihung des Förderpreises der DGfE Hermann Josef Abs Laudatio für Prof. Dr. Klaus Beck anlässlich der Verleihung der Ehrenmitgliedschaft der DGfE Hans-Christoph Koller Laudatio für Prof. Dr. Margret Kraul anlässlich der Verleihung der Ehrenmitgliedschaft der DGfE Burkhard Schäffer Laudatio für Prof. Dr. Rudolf Tippelt anlässlich der Verleihung der Ehrenmitgliedschaft der DGfE Mitteilungen des Vorstands Rechenschaftsbericht über die Vorstandsperiode März 2016 bis März 2018 Einladung zur Mitgliederversammlung der DGfE am 20. März 2018 in Essen Tagesordnung der Mitgliederversammlung der DGfE Antrag auf Änderung der DGfE-Beitragsordnung für die Mitgliederversammlung am 20. März 2018 in Essen Bericht der Programmkommission über die Beitragsauswahl für den DGfE-Kongress Bewegungen in Essen 2018 Empfehlungen guter Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen von Wissenschaftler*innen in Qualifikationsphasen in der Erziehungswissenschaft Anna Moldenhauer, Christian Nerowski & Doris Wittek Der Unterschied von Leitbild und Abbild. Eine Stellungnahme Call for Posters zum DGfE-Workshop Die aktuelle Lage der Methodenausbildung in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung Berichte aus den Sektionen Sektion 1 - Historische Bildungsforschung Sektion 2 - Allgemeine Erziehungswissenschaft Sektion 3 Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) Sektion 5 - Schulpädagogik Sektion 8 - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit Sektion 12 - Medienpädagogik Sektion 13 Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung Sektion 14 - Organisationspädagogik Tagungskalender. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Broschur. Condición: Sehr gut. [1. Auflage]. 526 Seiten : Illustrationen ; 24 cm Tadelloses Exemplar. Inhalt: Einleitung und thematische Rahmung -- Edith Glaser und Werner Thole -- Einführung - Hinweise zum Raum im erziehungswissenschaftlichen Diskurs -- Johannes Bilstein -- Vom Inneren der Seele bis an das Ende der Welt. Raum als pädagogische Kategorie -- I Diskursräume - Wissensräume -- Susan L. Robertson -- Spatialising Education (or, the Difference that Education Spaces Make) -- Nicolas Engel -- Organisationen als Akteure der Transnationalisierung von Wissen -- Phillip D. Th. Knobloch -- Die Disziplin(en) der Erziehungswissenschaft(en) in Argentinien -- Arnd-Michael Nohl -- Die Überwindung des konjunktiven Erfahrungsraums: eine pädagogische Sisyphusarbeit -- Nadine Rose und Norbert Ricken -- "Schön' guten Morgen!" - Überlegungen zu den Effekten -- von Begrüßungsformeln im Schulunterricht -- Jörg Schwarz, Susanne Maria Weber und Sarah Wieners -- Spacing Career Paths: -- Institutionalized Positioning Practices within the Academic Field -- II Lebenszeit- und Übergangsräume -- Thomas Geisen -- Understanding Belonging and Coherence: Culture and the Life Strategies of Migrant Families -- Markus Rieger-Ladich -- Caracas 2007, Paris 1967. Besuch einer (Theorie-)Bausteile -- Wolfgang Lauterbach, Werner Georg und Helmut Fend -- Nachhaltiger Aufstieg? Der Einfluss der Bildungsexpansion auf die schulische Bildungsqualifikation im Kontext dreier Generationen -- Patrick Bühler -- Neue medizinische "Räume des Wissens"? Die Basler Beobachtungsklassen für "fehlentwickelte Kinder" 1930-1940 -- Charlotte Röhnery, Andreas Keil und Ina Jeske -- Wandel von Kindheit im ländlichen Raum. Exemplarische Befunde aus Viergenerationeninterviews -- Marcel Eulenbach, Thorsten Fuchs, Regina Soremski und Christine Wiezorek -- Jugendweihe - Übergangsritual oder gesellschaftlich-kultureller Raum intergenerationeller Praxis? -- III Bildungsräume -- Manuela Westphal -- Transnationaler Bildungsort Familie: Elterliche Erziehung und Bildung in der Migration -- Lukas Otterspeer und Klaus Zierer -- Erziehungswissenschaft und ihre Gegenstände im Fokus der Massenmedien. Ein interprofessioneller Austausch zu Massenmedien als Bildungsräume -- Pauline Starke -- Die Aufgabe der Professionalisierung: Entgrenzung und Mobilisierung durch Bildung in der Frühpädagogik -- Astrid Messerschmidt -- Nicht-identitäre und differenzreflexive Bildung in uneindeutigen sozialen und kulturellen Räumen -- Eckart Liebau und Ernst Wagner -- Das Konzept "Kulturelle Bildung" im globalen Kontext -- Natalie Fischer -- Ganztagsschule als Bildungsraum (für alle?!) - Erkenntnisse aus 10 Jahren "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG) -- Sabine Hornberg -- Transnationale Bildungsräume am Beispiel von IB World Schools -- Daniela Böhringer und Svea Korjf -- "Gut gemacht, Mädchen!" Wilde Ecken im akademischen Handlungsraum -- IV Kultur- und Sozialräume -- Merle Hummrich -- Raum und die Ordnungen des Pädagogischen. Theoretische und methodologische Perspektiven -- Nicole Berner, Miriam Hess und Frank Lipowsky -- Schaffen Frei-Räume Kreativität? Zur Offenheit von Aufgabenstellungen im Fach Kunst -- Julia Koller -- Effekte von Verräumlichung durch digitale Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Real - virtuell - kontextuell -- Jürgen Wittpoth -- Soziale Welten als ermöglichende und beschränkende Räume des Lernens -- Baldo Blinken -- Urbane Räume und Kindheit -- Wolfgang Schröer -- Entgrenzte Räume - Sozialpädagogische Forschung in neuen Verflechtungen? -- Ana Ines Heras -- Self-Managed and Cooperative Alternative Educational Processes in Argentina -- Jason Beech und Veronica Gottau -- Schools as Contested Spaces: Migration and Education in the City of Buenos Aires -- V Erinnerungsräume -- Pablo Pineau -- Territorial Metaphors in Argentinean Education: Shifts in Contemporary History -- Meike S. Baader und Christin Sager -- Die Stadt als Bildungsraum. Sozialraumorientierte pädagogische Arbeit mit Migrantenfamilien in Berlin-Kreuzberg in den 1970er Jahren -- Nino Ferrin und Gerald Blaschke-Nacak -- Performativität und Erfahrungsraum. Notizen zur Frage nach dem Verhältnis von Raum und Erfahrung aus performativer Perspektive -- VI Sicherheitsräume und Raumsicherheit -- Holger Schmidt -- Sicherheit durch panoptisch angelegte Räume? -- Martin Bittner und Meike Wittfeld -- Sichere Räume: eine Heterotopie pädagogischer Institutionen -- Heidi Helmhold -- Jugendstrafvollzug - (k)ein Raum für Bildung? Wohnwissen im Umgang mit dem Haftraum im Jugendstrafvollzug -- Ulrich Leitner -- Die Anstalt als pädagogischer Sonderort. Die Materialität pädagogischer Prozesse am Beispiel der Fürsorgeerziehung in einem ländlich pluriethnischen Raum -- Lars Alberth -- Blaue Flecken, kochendes Wasser und überforderte Mütter: Zur Verschränkung professioneller Beobachtungsräume im Kinderschutz -- VII Raumarrangements -- Jeanette Böhme -- Pädagogische Morphologie: Räume als materiale Sinnformen pädagogischer Praxis -- Christian Ritteimeyer und Anja Krüger -- Psychologische, biologische und pädagogische Aspekte der Wahrnehmung und Gestaltung von Bildungsräumen -- Elk Franke -- Bewegungserfahrung im Raum. Raumerfahrung durch Bewegung - Ein Wortspiel mit Bedeutung -- Heidemarie Kemnitz -- "Architektenpädagogiken". Historische Analysen zu (Schul-)Raum und Bildung -- Silvia Grinberg -- Revisiting Inequality in the Twenty-First Century: Cartographies of Schooling in the Buenos Aires Metropolitan Area -- Maria Silvia Serra -- School Architecture: silent pedagogy? -- Martin Nugel -- Entwurf einer transformatorischen Raumbildungstheorie -- Björn Hermstein und Nils Berkemeyer -- Raumverhältnisse lokaler Schulsysteme. Einblicke in eine Interviewstudie zur Sicht kommunaler Schulträger -- Susanne Viernickel und Rakel Dreyer -- Raumkonzepte und -nutzungspraktiken in der Kita: Zusammenhänge mit kindlichem Wohlbefinden und Verhalten -- Daniel Burghardt -- Mit Foucault zum Fußball. Das Stadion als pädagogische Heterotopie -- Thorsten Bührma.…

Softcover/Paperback. Condición: Sehr gut. 227 Seiten ; 21 cm, 330 g sehr gutes und sauberes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 501.

Taschenbuch. Condición: Befriedigend. 136 S. Handschriftliche Widmung mit schwarzem Stift auf vorderem Vorsatzblatt, Anstreichungen auf einigen Seiten mit schwarzem Stift, ansonsten altersgemäße Gebrauchsspuren, Zustand akzeptabel. Lagerfach F3 F3 //Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei.// Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 208. …