tichy ellen (104 resultados)

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

8°, Brosch., 416 S. - sehr gutes Exemplar. Buch.

Condición: Sehr gut. 216 S., 3 farb. Abb., 3 s/w Abb., 12 Tab.; 21 cm; fadengeh. Orig.-Pappband. Gutes Exemplar. - Summary: Die in Mittel-, Ost- und Südosteuropa wahrnehmbaren arbeitsmarktorientierten Anforderungen verweisen auf den Mehrwert von Deutsch als Berufs- und Fachsprache in dieser Region. Der Band verdeutlicht aus der Sicht eines dynamischen Arbeitsmarktes und der gesteigerten Nachfrage nach deutschsprechenden Fachkräften, wie fach- und berufsbezogenes (Sprach-)Wissen in der universitären Ausbildung in den vertretenen Ländern trainiert werden kann und welche Herausforderungen länderübergreifend auftreten. Die einzelnen Beiträge beschäftigen sich mit den Besonderheiten berufsorientierter und fachspezifischer Kommunikation und deren Vermittlung und Übertragung, wobei auch praxisbezogene Überlegungen zum professionellen Dolmetschen angestellt und interkulturelle Ansätze vorgestellt werden. - Inhalt: Deutsch als Mehrwert für den lokalen und globalen Arbeitsmarkt -- Sunhild Galter (Hermannstadt): Deutsch als Berufssprache am Wirtschaftsstandort Hermannstadt/Sibiu -- Daniela Pelka (Oppeln): Von klassischer Germanistik zu Deutsch als Berufs- und Fachsprache? Zu den Veränderungen in der universitären germanistischen Ausbildung in Polen -- Deutsch als Berufs- und Fachsprache - interkulturell und interdisziplinär -- Ellen Tichy (Berlin): Zur Handlungswirksamkeit von Kulturstandards in der transkulturellen Wirtschaftskommunikation am Beispiel Rumänien -- Deutsch als Berufs- und Fachsprache in der Praxis -- Slavomíra Tomáiková (Preov): Besonderheiten der fachlichen Kommunikation im Bereich der forensischen Ballistik -- Martina Káová (Preov): Terminologische Probleme bei der Übersetzung der Fachsprache im Bereich der sozialen Dienste und ihre Auswirkungen auf die Praxis -- Lenka Polaková (Preov): Blocksprache bei der Vorbereitung von Studierenden der Translatologie für den gerichtlichen Diskurs im Sprachenpaar Deutsch-Slowakisch -- Blanka Jencíková (Preov): Didaktische Anwendung von Parallel- und Hintergrundtexten im Fachsprachenunterricht für ÜbersetzerInnen -- Ioana Constantin (Hermannstadt): Feministische Ansätze in der Translationswissenschaft -- Ágnes Huber(Budapest): Working Out Loud: Berufsorientierte Methoden zur Vermittlung berufsorientierter Inhalte -- Mihai Crudu (Bukarest): Medizinersprache zwischen Fach- und Laiensprache. Zur "Symptomatik" der Medikamentennamen -- Cornelia Patru (Bukarest): Zwischen Motivation und Verpflichtung im berufsbezogenen DaF- Unterricht an der Bukarester Universität für Wirtschaftsstudien vor und nach der Covid-19-Pandemie -- Deutsch als Berufs- und Fachsprache mal anders: Spezialwissen und Fachsprachliches in Textsorten des Infotainments -- Doris Sava (Hermannstadt): Willst du wissen, wie du tickst und was dich antreibt? Das Horoskop als populäre Kleintextsorte des Infotainments -- Manuel Stübecke (Berlin): Fachsprache im Umgang mit sogenannten "Jugendreligionen" - Sektenangst in den 1980er-Jahren. ISBN 9783631895689 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.

Condición: New.

HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: New.

144 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250 8°. Original-kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Bibliotheksschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), insgesamt gut erhalten.

HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Erste Ausgabe. - Einbandkanten tls. etwas berieben, sonst gut erhaltenes Exemplar. - 574 S. Illustr. Orig.-Karton.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New. Pflug, Oliver Ilustrador. Print on Demand.

Condición: Sehr gut. 162 S., Abb., 22 cm, fadengeh. Orig.-Pappband. Ein tadelloses Exemplar. - Welchen kommunikativen Herausforderungen begegnen wir in beruflichen Handlungsfeldern in Wissenschaft, Technik und Institutionen? Inwiefern können wir diesen kommunikativen Erfordernissen gerecht werden? Welche didaktischen Konsequenzen können wir aus einem mehr- und vielsprachigen beruflichen Kontext für den Bereich des Deutschen als Fremd- und Fachsprache ziehen? Da die berufliche Kommunikation moderner Arbeitskontexte vor einigen Herausforderungen steht, beschäftigt sich der vorliegende Sammelband mit den Chancen und Möglichkeiten, die eine solche Situation mit sich bringt. Neben der Modellierung von Viel- und Mehrsprachigkeit in einzelnen Settings und der Erhebung kommunikativer Herausforderungen einzelner Gruppen werden auch translatologische Fragestellungen in didaktischen Kontexten sowie der Einsatz von Medien in der beruflichen Kommunikation diskutiert. - Inhalt: Berufliche Kommunikation und Ausbildung -- Cornelia Patru: Bemerkungen zum Stellenwert der deutschen Sprache auf dem Arbeitsmarkt in Rumänien -- Roberta Rada: Köstlich essen im Studium. Förderung von fach- und berufssprachlich Kompetenzen im Bereich der Gastronomie -- Katharina Zipser und Erika Kegyes: Lehrlinge als Stiefkinder der Deutschförderung. Eine quantitative Analyse der öffentlichen und facheinschlägigen Diskussion -- Lisa Teufele: Sprachliche Präferenzen und (betriebs-)rechtliche Vorgaben der Sprachpolitik am Arbeitsplatz im Kontext von Viel- und Mehrsprachigkeit -- Sprachvermittlung und Sprachmittlung im Fach -- Thorsten Roelcke: Vom sprachsensiblen zum sprachensensiblen Fachunterricht -- Blanka Jenciková: Technische Fachsprachen in der Übersetzungs- und Dolmetschdidaktik -- Lenka Pol'aková: Einige translatologische Aspekte der ausgewählten militärischen Begriffe im Deutschen und im Slowakischen. Dolmetschen bei den diplomatischen und militärischen Veranstaltungen -- Medien in der (beruflichen) Kommunikation -- Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska: Kommunikation am Telefon im internationalen Berufs- und Fachkontext - Herausforderungen in der Fremdsprache Deutsch. Ausgewählte Ergebnisse einer Pilotbefragung -- Brikena Kadzadej und Vezire Krasniqi: Online-Kommunikation im DaF-Unterricht: ein Muss und eine Herausforderung -- Oliver Herbst: Real News oder Fake News? Ein Fall für die Medienlinguistik im DaF DaZ-Unterricht -- Statt eines Nachwortes -- Ulrich Steinmüller: Fachsprachen - Überlegungen zu ihrer Entstehung und ihrer: Vermittlung. ISBN 9783631910979 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 346.

Condición: New.

Pp. Condición: Wie neu. 276 S. : graph. Darst. ; 22 cm Neuwertig. Die Wende brachte nicht nur für Mittelosteuropa (MOE) einschneidende Veränderungen in politischer wie bildungspolitischer Hinsicht. In vielen dieser Länder war Deutsch nach der Wende eine der wichtigsten Fremdsprachen an Schulen, in der Lehrerausbildung und an den Universitäten. Autorinnen und Autoren aus Estland, Polen, Tschechien, der Slowakei, Ungarn, Bulgarien, Rumänien und der Republik Moldau beteiligen sich mit insgesamt 18 Beiträgen aus den mittelosteuropäischen Ländern. Thematisch zu gruppieren sind die Beiträge zu den folgenden sechs Schwerpunkten: Studiengänge der Germanistik an Universitäten, die Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke, das Fremdsprachenangebot an Schulen - vor und nach der Wende, Deutsch als Fachsprache und Beiträge, die die allgemeine Entwicklung von Deutsch als Fremdsprache unter diversen Aspekten in ihren Ländern skizzieren. Inhaltsverzeichnis Revision und Ergänzung der Lern- und Lehrziele im Bereich des Fachsprachenunterrichts für Medizinstudenten im Hinblick auf die Anwendung multimedialer Lernformen 13 Ivan Merdzhanov/ Bulgarien Landeskunde in berufsvorbereitenden DaF-Lehrmaterialien -am Beispiel von Informatik, Maschinenbau und Tourismus für profilierte Gymnasien und (Fach-) Hochschulen in Bulgarien 27 Annegret Middeke/ Deutschland/ Bulgarien Fremdsprachenangebot an estnischen allgemeinbildenden Schulen vor und nach der Wende" 43 Merje Miliste & Maive Meister/ Estland Aktuelle Probleme der Deutschlehrerausbildung in Polen 53 Ewa Turkowska/ Polen Deutschunterricht in Polen vor der Wende - einige Überlegungen 69 Anna Nieroda-Kowal/ Polen Zum Deutschlandbild in polnischen DaF-Lehrwerken nach der Wende 83 Sebastian Chudak/ Polen Deutsch in der Republik Moldau vor und nach der Wende 99 Irina Ciornaia, Svetlana Dzechif, Tatiana $cerbacova, Oxana Chira, Tatiana Kononova & Ecaterina Niculcea/ Republik Moldau Bildungs- und sprachpolitische Entscheidungen und Entwicklungen in der Republik Moldova 113 Ecaterina Niculcea/ Republik Moldau Studiengänge der Germanistik - Entwicklungen und Tendenzen in Rumänien 129 Sunhild Galter/ Rumänien Zur Ausbildung von Deutschlehrerinnen in Rumänien. Eine vergleichende Analyse zur Situation vor und nach der Wende 1989 139 Liana lunesch/ Rumänien Germanistik in Rumänien 153 Thomas Schares/ Deutschland/Rumänien DaF-Lehrwerke in der Slowakei - Von der Wende bis zur Gegenwart 165 Michaela Kovacova/Slowakei Deutsch in der Slowakei nach 1989 - Rahmenbedingungen und Entwicklungen 185 Katarina Fedäkovä & Ingrid Puchalovä/ Slowakei Das Fach Deutsch als Sprache der Geisteswissenschaften an der Palacky-Universität in Olmütz, Tschechien 201 Ingeborg Fiala-Fürst/ Tschechien Aktuelle Fragen der Fremdsprachenlehrerausbildung in Ungarn. Neue Wege in der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung im Bereich der Fremdsprachendidaktik DaF 209 Ilona Feld-Knapp/ Ungarn Wirtschaftsdeutsch in Ungarn - von der Wende bis 2010 221 Viktoria Ilse/ Deutschland/ Ungarn Deutsch als Fremdsprache - vor und nach der Wende in Ungarn 233 Katalin Petneki & Anna Szablyär/ Ungarn Deutschunterricht in Ungarn: Regionale und internationale Lehrwerke - Entwicklungen und Tendenzen von der Wende bis 2010 247 Ellen Tichy/ Rumänien/ Ungarn/ Deutschland ISBN 9783631650806 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

144 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. Noch GUTER Zustand, ein paar sichtbare Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some visible traces of use. 3631469683 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Eine Untersuchung zum Zweitsprachgebrauch und Zweitspracherwerb türkischer Jugendlicher in der BRD. Diese Studie geht der Frage nach, in welcher Weise sozial-situative Faktoren (Gesprächspartner, Thema/Diskursdomäne u.a.) das Zweitsprachverhalten eines Lerners beeinflussen. Eine Gruppe von sieben türkischen Migranten wird in drei authentischen Spracherfahrungssituationen untersucht unter den Aspekten der sprachlichen Normorientierung und der pragmatischen Handlungskompetenz (verbale Repräsentanz und Durchsetzungsfähigkeit). Es zeigt sich, daß das Zweitsprachverhalten abhängig von sozial-situativen Faktoren systematisch variiert. Variation hinsichtlich der sprachlichen Normorientierung erweist sich als abhängig von einem Faktorenbündel, das an den Einflußfaktor des Gesprächspartners gekoppelt ist, während pragmatische Handlungskompetenzen durch den Einflußfaktor des Themas bzw. der Diskursdomäne bedingt sind. 144 Seiten mit 30 Abb. und 18 Tab., broschiert (Europäische Hochschulschriften. Reihe XXI: Linguistik; Band 139/Peter Lang Verlag 1994). Statt EUR 42,95. Gewicht: 200 g - Softcover/Taschenbuch.

Festeinband. Condición: Wie neu. 1. Auflage. 222 S., 8 s/w Abb., 6 Tab. Ein tadelloses, neuwertiges Exemplar. - Die Forschungsstudie erfasst und dokumentiert Wechselwirkungen und Transformationsprozesse der curricularen Entwicklung an germanistischen Lehrstühlen und Instituten in Mittelosteuropa zwischen den Wendejahren 1989 und der zweiten Dekade unseres Jahrhunderts. Als Referenzstaaten für die besagte Region wurden Polen, die Tschechische Republik, die Slowakei, Ungarn und Rumänien gewählt. Neben der Analyse von Dokumenten und Fachliteratur bilden narrative Interviews mit Entscheidungsträgern und Führungspersönlichkeiten, die als Stakeholder und Experten in Funktionsstellen Einfluss auf die Entwicklung der Germanistik in Mittelosteuropa genommen hatten, den Kern der Studie. Diese vermitteln narrativ episodisches Wissen und retrospektive Interpretationen des eigenen Handels sowie prozedurales Wissen über Vorgänge, Abläufe und Einschätzungen bis hin zu Zukunftsvisionen zur Viabilität der Germanistik in Mittelosteuropa. - Inhalt: Vorwort -- 1. Einleitung -- 1.1. Ausgangssituation und Problemstellung -- 1.2. Zielstellung -- 1.3. Methode -- 2. Deutsch in Mittelosteuropa - geschichtsregionale Einbettung und aktueller Stand in Bildung, Politik und Wirtschaft -- 3. Zeitgeschichtliche Entwicklung der Germanistik in den Referenzländern Polen, Tschechien, Slowakei, Ungarn und Rumänien in den Jahren 1945-1989 -- 4. Transformationsprozesse von der Wende bis in die Gegenwart in Mittelosteuropa -- 4.1. Die Wendejahre - politischer Umbruch und Aufschwung der Germanistik -- 4.2. Die Jahrtausendwende und die erste Dekade - Bologna-Reform und Globalisierung -- 4.3. Die zweite Dekade im neuen Jahrtausend - bildungspolitische Eingriffe und neue curriculare Entwicklungen -- 5. Transformationsprozesse - Meilensteine der Entwicklung in den Referenzländern -- 6. Status quo, Tendenzen und Visionen zur Zukunft der Germanistik im Ländervergleich -- 7. Germanistik in Mittelosteuropa: Bildung und Ausbildung für einen polyvalenten Arbeitsmarkt? -- 7.1. Von Humboldt zur Dritten Mission - Neupositionierungen in der Germanistik -- 7.2. Germanisten in der Wirtschaft -- 8. Germanistik quo vadis? ISBN 9783631853344 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 347.

Originalhardcover. Condición: Gut. 285 S., Abb. Ein tadelloses Exemplar. - Deutsch hat in den Ländern Mittel- und Osteuropas eine lange Tradition. Von der Bedeutung des Deutschen als Fremdsprache in dieser Region ausgehend, zeigt der Sammelband die Ausgestaltung der Deutschlehreraus- und -fortbildung an den Hochschulen in Mittelosteuropa, mögliche Berufsfelder sowie die Motivation des institutionalisierten Deutscherwerbs auf, um das gegenwärtige internationale Profil dieses Faches zu beleuchten. Dabei werden auch curriculare Entwicklungen, aktuelle Herausforderungen und Chancen erfasst, die den Wandel des fachlichen Selbstverständnisses dokumentieren, der eine inhaltliche Neuorientierung des Germanistik-Studiums unumgänglich macht. - Inhalt: Sunhild Galter: Die Germanistikabteilungen an rumänischen Universitäten im Wandel der Zeit -- Joanna Szczff: Sinkende Deutschkenntnisse, sinkende Studentenzahlen. Einige Bemerkungen zur Entwicklung des Studiengangs Germanistik in Polen -- Annette Durovic/Olivera Durbaba/Almut Hille: Die Entwicklung des Belgrader Lehrstuhls für Germanistik -- Elisabeth Knipf-Komlósi/Márta Müller: Neuorientierung in den Curricula der Germanistik an der ELTE Budapest: Carmen Elisabeth Puchianu: (Rumänische) Germanistik am Scheideweg zwischen Sein und Schein. Kritischer Ausblick -- Tatjana Atanasoska: Deutsch in der Sekundarstufe - das Beispiel "Eksterno Testirajne" in Mazedonien (FYROM) -- Valentina Belova: Ausbildungsinhalte und -ziele der Lehrdisziplin Analytisches Lesen im: fremdsprachlichen Lehramtsstudium an russischen Hochschulen -- Hans-WernerHuneke/Nadja Wulff: Deutsch als (zweite) Fremdsprache und Sprachenpolitik im Kaukasus sowie in Zentralasien -- Przemyslaw Gebal/Slawomira Kolsut: Zu den akademischen Konzepten der DaF-Didaktik in Polen. Kurzer theoretischer Abriss -- Ljubov Nefedova: Lehramt Deutsch an der Pädagogischen Staatlichen Universität Moskau: neue Ausbildungsinhalte und -ziele, die ersten Erfahrungen mit Dhoch3 -- Erika Kegyes/Gabriella Bikics: Fachsprachenlehrerausbildung in Ungarn. Neue Wege in der Lehreraus- und -fortbildung -- Yuliya Kazhan: Entwicklung der didaktischen und unterrichtsorganisatorischen Kompetenzen künftiger Deutschlehrerinnen und -lehrer in der Ukraine nach dem DLL-Konzept (Mariupol) -- Swetlana Adamovich/Swetlana Meißner: Entwicklung der DaF-Lehrerinnen- und -Lehrerbildung an beiarussischen Universitäten - inhaltlich-struktureller Aufbau und Prüfungsformen -- Michaela Kovácová/Veronika Jurková: Non scholae sed vitae. Berufswege slowakischer Absolventinnen und Absolventen der DaF-Studiengänge und Vorschläge für die inhaltliche Neuorientierung des Germanistik-Studiums in der Slowakei -- Gabriela Szewiola/Ewa-Dorota Ostaszewska/Ulrike Würz: "Von Wettbewerbsstrategien und intelligenten Häusern".: Studienbegleitender Deutschunterricht als Brücke zur beruflichen Kompetenz -- Annegret Middeke: Zur Nachhaltigkeit von europäischen Bildungsprojekten am Beispiel von fach- und berufsbezogenem Deutsch in MOE/SOE -- Nikolina Burneva: Deutschkundig sein - Passion, Zusatzqualifikation und/oder Beruf? ISBN 9783631791462 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 474.

Originalhardcover. Condición: Gut. 161 S. Einband leicht berieben. - Felicitas Tesch (Berlin) Deutsch als Fremd- und Fachsprache an der TU Berlin -- Maria Katarzyna Lasatowicz (Polen) Das Germanistische Institut der Universität Oppeln: Ausbildungsschwerpunkte und Perspektiven -- Marek Sitek (Polen) Kooperationen des Germanistischen Instituts der Universität Oppeln mit lokalen Wirtschaftsunternehmen -- Maria Sass (Rumänien) Die Hermannstädter Germanistik: Rückschau und Perspektiven -- Kinga Boitor/Melinda Erzse (Rumänien) Deutschunterricht in Hermannstadt. Zur Deckung der Nachfrage durch privatwirtschaftliche Sprachinstitute -- Ottó Korencsy (Ungarn) Berufliche Perspektiven der Germanistikstudierenden in Ungarn -- Teodora Kiryakova-Dineva (Bulgarien) Über das Modewort Schlüsselkompetenzen, gute Deutschkenntnisse oder Mission (im)possible: Die beruflichen Perspektiven bei deutschsprachigen Unternehmen in Bulgarien -- Sadriye Günes/Bengisu Koyuncu (Türkei) Training foreign language teachers in Turkey (the case of German) Christian Ahlrep (Slowakei) Das Seminar Akademische Sprache als Bindeglied zwischen akademischer Ausbildung und Vorbereitung auf die berufliche Praxis -- Cornelia Pätru (Rumänien) Deutsch an der Bukarester Akademie für Wirtschaftsstudien. Fakten, Erkenntnisse und Herausforderungen -- Ioan-Mirel Häbean (Rumänien) Zum deutschen Fachsprachenunterricht in Rumänien. Kernfragen und Perspektiven -- Doris Sava (Rumänien) Begegnung mit dem Formelhaften im Wirtschaftsalltag. ISBN 9783631739099 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 314.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New. In German.

Condición: New.

Condición: New. In German.

Condición: New.