teresa lleixa: Libros (26 resultados)

Condición: Como nuevo. : Este libro explora la actividad física y el deporte como herramientas para fomentar la integración en sociedades multiculturales. Analiza cómo estas actividades pueden desarrollar actitudes positivas hacia la diversidad y romper prejuicios entre culturas. Ofrece reflexiones teóricas y orientaciones prácticas para convertir el deporte en un elemento integrador, dirigido a profesionales y personas involucradas en actividades físicas y deportivas. EAN: 9788496108127 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Actividad física y deporte en sociedades multiculturales Autor: Susana Soler| Teresa Lleixà Editorial: Horsori Editorial, SL. Idioma: es-ES Páginas: 160 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. : Este libro, titulado 'Educación Física en Primaria - Desarrollo Curricular para Primer Ciclo', es una guía para el desarrollo curricular de la educación física en los primeros ciclos de la educación primaria. Escrito por Teresa Lleixà Arribas y publicado por Paidotribo, esta primera edición en español ofrece 278 páginas de contenido valioso para educadores y estudiantes en el campo de la educación física. EAN: 9788480192354 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Educación Física en Primaria - Desarrollo Curricular para Primer Ciclo Autor: Teresa Lleixà Arribas Editorial: Paidotribo Idioma: es-ES Páginas: 278 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. : Este libro aborda la importancia de la educación física en niños de 3 a 8 años, destacando cómo el movimiento y la actividad física son fundamentales para su desarrollo integral. La obra se estructura en tres ejes temáticos: conocimiento y conciencia corporal, dominio del entorno y relación con los demás. Ofrece nociones conceptuales y recursos prácticos para docentes de educación infantil y primaria, facilitando la creación de programaciones efectivas. La autora, Teresa Lleixà, es licenciada en Educación Física y Pedagogía, y profesora titular en la Universidad de Barcelona. EAN: 9788486475161 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Educación Física de 3 a 8 Años, La Autor: Teresa Lleixà Arribas Editorial: Paidotribo Idioma: es-ES Páginas: 208 Formato: tapa blanda.

Tapa dura. Condición: Bien. Los tres volúmenes que componen la obra -El descubrimiento de sí mismo y el entorno, Expresión y comunicación y Organización escolar- tienen como objetivo la educación del niño en las distintas áreas, basándose siempre en el currículum dictado por el MEC y el adoptado por las distintas comunidades autónomas. Así, los temas tratados en los volúmenes I y II son: el niño y su crecimiento, ¿Cómo es mi cuerpo?, Los hábitos de educación en los seis primeros años de vida, Descubrimiento del entorno, Motricidad y expresión corporal, lengua oral y escrita, El lenguaje plástico, Expresión musical, Introducción al lenguaje matemático, etc. El tercer volumen se centra en los niños con necesidades educativas especiales, en la Organización y estrategias educativas, en los recursos en la escuela, etc. La coordinadora de la obra, Teresa Lleixà Arribas, es licenciada en Educación Física, en Pedagogía y profesora titular de Didáctica de la Expresión corporal en la EUPEGB de la Universidad de Barcelona. Los veinte colaboradores son todos profesores especialistas en cada una de las áreas desarrolladas. Paginas: 279 + 362 + 173. Tapa blanda de editorial ilustrada. Sin subrayados ni anotaciones. Perfecto estado de conservación. Libro.

BLANDA. Condición: Bueno. Estado de la sobrecubierta: Bueno. 01. Libro de segunda mano en buen estado. Bordes ligeramente rozados. Paginas amarillentas.\nEste problema afecta a muchos de nosotros, ya que pasamos una buena parte de nuestra existencia de pie y nuestro entorno actual y nuestro modo de vida requiere de nuestras piernas. Por lo tanto esta molesta sensación de pesadez y dolor en las piernas no es irreversible. Libros.

Condición: New. Diversos autores han reflexionado sobre el tema del multiculturalismo relacionado con la Educación Física y han expuesto su forma particular de entender esta cuestión en cinco capítulos cuyas temáticas se complementa, articulando así un libro cuya pretensión no es otra que la de incitar a todos los profesionales de la Educación Física a buscar sus propias alternaticvas respecto a las problemáticas aquí planteadas. Libro.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Educación Ilustrador. 1ª Edición. Col. Educación Universitaria Todos nuestros libros son de segunda mano.

Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Competencias clave y educación física, da respuesta a las preguntas que genera la incorporación y desarrollo de las competencias en el currículum educativo. . En realidad, pretende sacar a la luz cuestiones que permitan al profesorado de Educación Física, tanto de Primaria como de Secundaria, reflexionar sobre el modelo de enseñanza que considere adecuado para sus propias clases. . En el subtítulo Cómo y para qué tenerlas en cuenta en la programación? ya se deja ver hacia donde se dirigen las dudas y las respuestas. . No olvidemos que una Educación Física de calidad requiere una constante revisión de sus planteamiento Los alumnos y las alumnas sin duda lo merecen! LIBRO.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La educación física constituye una de las áreas educativas que componen el currículum escolar. Su especificidad radica en el desarrollo de las capacidades relativas al comportamiento motor y en el acceso, por parte del alumnado, a las diversas manifestaciones de la motricidad desarrolladas en el entorno sociocultural. Todo ello debe llevarse a cabo en consonancia con una educación en valores que permita encara los conflictos ambientales y sociales y con una educación para la salud que conduzca hacia una mejora de la calidad de vida. Esta concepción de la educación física sirve como eje argumental del presente libro que se articula en torno a diferentes capítulos que pretenden incitar a la reflexión sobre temas como: la perspectiva motriz en el desarrollo de las capacidades personales; la valoración de las formas culturales de actividad física; la educación en valores; y las relaciones entre educación física y salud. Así mismo, las constantes referencias a las formas de intervención didáctica en el ámbito de la educación física tienen como finalidad ayudar a que la comunidad educativa, en general, y los docentes de esta disciplina, en particular, puedan tomar decisiones dirigidas a mejorar su práctica profesional. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La educación física contribuye de forma relevante al desarrollo personal y social del alumnado. En la educación secundaria desempeña, además, un papel destacado en la promoción de la actividad física como proyecto social, dirigiendo los aprendizajes hacia la práctica segura y autónoma. Las últimas orientaciones curriculares recomiendan que la educación física se estructure en torno a situaciones motrices diferentes: entornos estables, en situaciones de oposición, en situaciones de cooperación con o sin oposición, en situaciones de adaptación al entorno, y en situaciones de índole artística o de expresión. Partiendo de un comportamiento competencial del currículo de Educación Física este libro ofrece directrices y estrategias de intervención propias de dichas situaciones. Se prioriza con ello que el alumnado halle un significado en sus aprendizajes que le facilite la adherencia a la actividad física a lo largo de la vida. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. ÍNDICE Introducción Capítulo 1: ¿Qué se puede observar en el aula? Un programa de observación en el aula para la formación inicial del profesorado Capítulo 2: Triangulación y construcción de intersubjetividad en los procesos de observación Capítulo 3: La observación en el aula como base para la mejora de la práctica docente Capítulo 4: La observación en la formación permanente: áreas para la reflexión e instrumentos para la observación Capítulo 5: Los alumnos y los profesores como observadores: percepciones y diferencias al analizar la correción de errores Capítulo 6:Opiniones, creencias y actitudes del profesorado de L2 hacia la observación *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Normal. Grao. Barcelona, 2010 23,5 x 16,5 cm., 135 pag. Tapa blanda con solapas; CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPORTE . Ejemplares disponibles: 3 Normal.

usado- bueno.

usado- bueno.

Soft cover. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: New.