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Social Interaction and L2 Classroom Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 37,83
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, Edinburgh, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,43
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This book offers a close investigation of interactional practices in L2 classrooms, and provides a deeper appreciation of the processes involved in the co-construction of understanding and knowledge in settings for instructed language learning.Using Conversation Analysis, and referring to epistemic, multimodal, and multilingual resources, Olcay Sert explicates key interactional and pedagogical practices observed in language classrooms by closely examining the verbal and nonverbal features of teacher-student interaction; for example, gaze, gestures and orientations to classroom artefacts.With an emphasis on the multimodal and multilingual resources, this is one of the first studies to comprehensively address these issues in L2 classrooms with a clear theoretical and practical underpinning, and is an essential study for researchers and postgraduate students in TESOL and Applied Linguistics. This book offers a close investigation of interactional practices in L2 classrooms. With an emphasis on the multimodal and multilingual resources, this is an essential study for researchers and postgraduate students in TESOL and Applied Linguistics. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, GB, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,44
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This book offers a close investigation of interactional practices in L2 classrooms, and provides a deeper appreciation of the processes involved in the co-construction of understanding and knowledge in settings for instructed language learning.Using Conversation Analysis, and referring to epistemic, multimodal, and multilingual resources, Olcay Sert explicates key interactional and pedagogical practices observed in language classrooms by closely examining the verbal and nonverbal features of teacher-student interaction; for example, gaze, gestures and orientations to classroom artefacts.With an emphasis on the multimodal and multilingual resources, this is one of the first studies to comprehensively address these issues in L2 classrooms with a clear theoretical and practical underpinning, and is an essential study for researchers and postgraduate students in TESOL and Applied Linguistics.
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,04
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 198 pages. 9.50x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Social Interaction and L2 Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 40,23
Envío por EUR 5,50
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Social Interaction and L2 Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 40,90
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse (Studies in Social Interaction)
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press -, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,90
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Social Interaction and L2 Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 50,26
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse (Studies in Social Interaction EUP)
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 45,49
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,25
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Social Interaction and L2 Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 48,13
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 224.
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse (Studies in Social Interaction EUP)
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,82
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Conversation Analysis and Language Teacher Education: Intervention Studies (Studies in Language Teacher Education, 1)
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
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Conversation Analysis and Language Teacher Education : Intervention Studies
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Conversation Analysis and Language Teacher Education
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,64
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Conversation Analysis and Language Teacher Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Conversation Analysis and Language Teacher Education : Intervention Studies
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 69,84
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Conversation Analysis and Language Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2025
ISBN 10: 3031883098 ISBN 13: 9783031883095
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Conversation Analysis and Language Teacher Education : Intervention Studies
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Conversation Analysis and Language Teacher Education: Intervention Studies: 1 (Studies in Language Teacher Education, 1)
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,47
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Conversation Analysis and Language Teacher Education: Intervention Studies (Studies in Language Teacher Education, 1)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 86,11
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Conversation Analysis and Language Teacher Education : Intervention Studies
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,13
Envío por EUR 17,24
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 43,29
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. KlappentextProvides a close investigation of interactional practices in L2 classrooms Sert s must read book introduces conversation analysis to readers who are not familiar with the power of this methodology, while simultaneously provid.
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, Edinburgh, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,94
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This book offers a close investigation of interactional practices in L2 classrooms, and provides a deeper appreciation of the processes involved in the co-construction of understanding and knowledge in settings for instructed language learning.Using Conversation Analysis, and referring to epistemic, multimodal, and multilingual resources, Olcay Sert explicates key interactional and pedagogical practices observed in language classrooms by closely examining the verbal and nonverbal features of teacher-student interaction; for example, gaze, gestures and orientations to classroom artefacts.With an emphasis on the multimodal and multilingual resources, this is one of the first studies to comprehensively address these issues in L2 classrooms with a clear theoretical and practical underpinning, and is an essential study for researchers and postgraduate students in TESOL and Applied Linguistics. This book offers a close investigation of interactional practices in L2 classrooms. With an emphasis on the multimodal and multilingual resources, this is an essential study for researchers and postgraduate students in TESOL and Applied Linguistics. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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CONVERSATION ANALYSIS & LANGUAGE TEACHER
Librería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,24
Envío por EUR 47,13
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: NEW.
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Social Interaction and L2 Classroom Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Edinburgh University Press, GB, 2015
ISBN 10: 0748692649 ISBN 13: 9780748692644
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,82
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Conversation Analysis and Language Teacher Education: Intervention Studies
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 112,70
Envío por EUR 11,49
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 211 pages. 9.26x6.11x9.21 inches. In Stock.
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Conversation Analysis and Language Teacher Education : Intervention Studies
Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Palgrave Macmillan, 2025
ISBN 10: 3031883098 ISBN 13: 9783031883095
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Reconceptualizing intervention and change in conversation analytic perspectives, this volume not only illustratesactual, rather than imagined, ways of conducting CA-informed interventions in a variety of teacher-training contexts around the globe but also documents the impact of such interventions on teacher development. The contributors to this volume have intentionally moved CA beyond a descriptive methodology to recognizing how CA-influenced decisions and procedures can, and do, result in productive changes in teachers interactional and instructional pedagogies. A gift to the field of Language Teacher Education, this volume offers rich data-driven evidence of the material impact of engagement with CA on the professional development of language teachers. (Karen E. Johnson, The Pennsylvania State University, USA) The contributors illustrate how CA-based frameworks can help both pre-service and in-service language teachers sharpen their professional vision and enhance their pedagogical skills, making a compelling case for integrating CA into language teacher education while offering concrete guidance for developing teachers' interactional awareness and competence. This groundbreaking volume will be a key reading in both Applied Linguistics and TESOL programmes. (Steve Mann, University of Warwick, UK) Conversation Analysis (CA) should be an integral part of teacher-training programs. This plea is convincingly made in this new volume. After many years of CA studies of classroom interaction, it was only a matter of time before CA should enter teacher-training programs. The reports from the US, Sweden, Germany, Türkiye and Japan in this volume show that that time is now. (Tom Koole, University of Groningen, The Netherlands)Olcay Sert is Professor of Language Education at Mälardalen University (Sweden). He is leading the Mälardalen INtera.
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Conversation Analysis and Language Teacher Education (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, Cham, 2025
ISBN 10: 3031883098 ISBN 13: 9783031883095
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. Reconceptualizing intervention and change in conversation analytic perspectives, this volume not only illustrates actual, rather than imagined, ways of conducting CA-informed interventions in a variety of teacher-training contexts around the globe but also documents the impact of such interventions on teacher development. The contributors to this volume have intentionally moved CA beyond a descriptive methodology to recognizing how CA-influenced decisions and procedures can, and do, result in productive changes in teachers interactional and instructional pedagogies. A gift to the field of Language Teacher Education, this volume offers rich data-driven evidence of the material impact of engagement with CA on the professional development of language teachers. (Karen E. Johnson, The Pennsylvania State University, USA) The contributors illustrate how CA-based frameworks can help both pre-service and in-service language teachers sharpen their professional vision and enhance their pedagogical skills, making a compelling case for integrating CA into language teacher education while offering concrete guidance for developing teachers' interactional awareness and competence. This groundbreaking volume will be a key reading in both Applied Linguistics and TESOL programmes. (Steve Mann, University of Warwick, UK) Conversation Analysis (CA) should be an integral part of teacher-training programs. This plea is convincingly made in this new volume. After many years of CA studies of classroom interaction, it was only a matter of time before CA should enter teacher-training programs. The reports from the US, Sweden, Germany, Tuerkiye and Japan in this volume show that that time is now. (Tom Koole, University of Groningen, The Netherlands) Olcay Sert is Professor of Language Education at Maelardalen University (Sweden). He is leading the Maelardalen INteraction & Didactics (MIND) Research Group and is the editor of Classroom Discourse. Hansun Zhang Waring is Professor of Linguistics and Education at Teachers College, Columbia University (USA) and founder of The Language and Social Interaction Working Group (LANSI). mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">He is leading the Maelardalen INteraction & Didactics (MIND) Research Group and is the editor of Classroom Discourse. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Conversation Analysis and Language Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2025
ISBN 10: 3031883098 ISBN 13: 9783031883095
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,50
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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