Publicado por Pearson College Div, 2004
ISBN 10: 0130947946 ISBN 13: 9780130947949
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Paperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Publicado por Pearson Education, Limited, 1998
ISBN 10: 0137166060 ISBN 13: 9780137166060
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Condición: Very Good. 3rd Edition. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Encuentre también Tapa blanda
Publicado por Lawrence Erlbaum, 1987
ISBN 10: 0898598982 ISBN 13: 9780898598988
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Springer, 1989
ISBN 10: 0306431602 ISBN 13: 9780306431609
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Encuentre también Tapa dura Tapa blanda
Publicado por Alianza Editorial Sa
ISBN 10: 8420686735 ISBN 13: 9788420686738
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Condición: Bueno. EAN: 9788420686738 Tipo: Libros Categoría: Libros universitarios y de estudios superiores|Ciencias sociales Título: Psicologia Cognitiva E Instruccion Autor: Gregory J. Schraw| Roger H. Bruning| Royce R. Ronning Editorial: Alianza; tercera edición (2 mayo 2002) Idioma: ES Páginas: 552 Peso: 700 Año de publicación: 2002.
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Publicado por . Editorial: Alianza., 2007
Librería: Rincón de Lectura, Madrid, España
Ensayo. Psicología. Madrid. Colección: Manuales/ Psicología y Educación. Nº: ma 076. Editorial: Alianza. 2007. Primera reimpresión edición. 551 pags. 24x17 cms. Rústica. En perfecto estado. Traducción de Celina González.
Publicado por Pearson
Librería: Juanpebooks, MIAMI, FL, Estados Unidos de America
Condición: New. Libro nuevo, sellado, fisico, original. Enviamos a todos el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garantia en su compra. Sealed, new. Unopened. 100%guarentee. We ship worldwide.
Publicado por Prentice Hall College Div, 1995
ISBN 10: 0023159111 ISBN 13: 9780023159114
Librería: The Book Spot, Sioux Falls, SD, Estados Unidos de America
Textbook Binding. Condición: New.
Publicado por Springer, 1987
ISBN 10: 0306423545 ISBN 13: 9780306423543
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Condición: New. pp. 464.
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Encuentre también Tapa dura
Publicado por Macmillan & Co Ltd, New York, 1990
ISBN 10: 002344133X ISBN 13: 9780023441332
Librería: RareNonFiction, IOBA, Ladysmith, BC, Canada
Miembro de asociación: IOBA
Original o primera edición
Paperback. Condición: Very Good. First Edition. 416 pages including index. Gives teachers a solid grounding in cognitive psychology, at the same time covering important information directly relevant to critical areas of classroom instruction. Minimal light pencil markings else clean with light wear. Nice copy.
Publicado por Erlbaum 1987 Hillsdale, 1987
Librería: Antiquariat Thomas & Reinhard, Recklinghausen, NRW, Alemania
Leinen, 301 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, keine Markierungen/Anmerkungen, das Buch ist tadellos erhalten --- Linen, Lib. Ex., 301pages, no marks, the book is in an excellent condition. Shipping to abroad insured with tracking number.
Publicado por Springer-Verlag New York Inc., 2010
ISBN 10: 1441932127 ISBN 13: 9781441932129
Librería: Ammareal, Morangis, Francia
Softcover. Condición: Bon. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Slightly creased cover. Soiling on the side. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations.
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Publicado por Springer US, 2013
ISBN 10: 148993622X ISBN 13: 9781489936226
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume represents a beginning effort to compile a history of educational psychology The project began, innocuously enough, several years ago when we decided to add mon material about the history of educational psychology to the undergraduate course we were teaching. What seemed like a simple task became very complex as we searched in vain for a volume dealing with the topic. We ended up drawing on various histories of psychology that devoted anywhere from a few paragraphs to several pages to the topic and on a very few articles addressing the issue. We were startled, frankly, by the apparent lack of interest in the history of our field and decided to attempt to compile a history ourselves. As is the case with any edited volume, the contributing authors deserve credit for its positive features. They uniformly made every effort asked of them and taught us much about educational psychology. Any errors or omissions are our responsibility alone.
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Librería: LibreriaElcosteño, Ciudad de Buenos Aires, BA, Argentina
Tapa Blanda. Condición: Bien. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Usado, puede (o no) contener signos de uso como firma, anotaciones o subrayados, consultenos para mayor informacion del estado.