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Imagination: Three Models of Imagination in the Age of the Knowledge Economy
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2010
ISBN 10: 1433105292 ISBN 13: 9781433105296
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 11,59
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Creativity and the Global Knowledge Economy
Idioma: Inglés
Publicado por Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2008
ISBN 10: 1433104261 ISBN 13: 9781433104268
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 14,52
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: HPB-Emerald, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Neoliberalism and After? : Education, Social Policy, and the Crisis of Western Capitalism
Idioma: Inglés
Publicado por Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2011
ISBN 10: 1433112051 ISBN 13: 9781433112058
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,62
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: suffolkbooks, Center moriches, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 16,09
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Interculturalism, Education and Dialogue (Global Studies in Education)
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 2012
ISBN 10: 143311514X ISBN 13: 9781433115141
Librería: suffolkbooks, Center moriches, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 17,55
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Idea of the University: Contemporary Perspectives (Global Studies in Education)
Libro 11 de 15: Global Studies in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 2018
ISBN 10: 1433149796 ISBN 13: 9781433149795
Librería: Bookmans, Tucson, AZ, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 31,24
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Assessing New Literacies: Perspectives from the Classroom (34) (New Literacies and Digital Epistemologies)
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers 2009-05-12, 2009
ISBN 10: 1433102668 ISBN 13: 9781433102660
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,97
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New Literacies Practices
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, US, 2009
ISBN 10: 143310444X ISBN 13: 9781433104442
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,76
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. New. New literacies have been researched with various age groups in a variety of settings, illustrating how text uses differ across contexts and highlighting stark divides between schooled and out-of-school literacies. Not surprisingly, schools have difficulty staying abreast of the technological and social aspects associated with new literacies. New Literacies Practices: Designing Literacy Learning takes into account these two concerns - the dichotomy of contextual uses of new literacies across spaces, and concerns that schooled instructional attempts with new literacies reify conventional literacy practices. Authors in this volume include classroom teachers and researchers who begin from a stance that in an interconnected, multimodal world, new literacies exist across spaces. It is no longer appropriate to consider if literacies between contexts, such as out-of-school and in-school, dovetail. Instead, we must shape examinations according to how they dovetail. The essays in this volume forge the amorphous divide between out-of-school and in-school literacies through a design of pedagogy and examine how teachers and researchers collaborate to design instruction that accounts for students' new literacies. This book acknowledges that new literacies must be embedded into the curriculum, not just included as an add-on course or activity to the school day.
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,48
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The Digital University: A Dialogue and Manifesto
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 2017
ISBN 10: 1433145138 ISBN 13: 9781433145131
Librería: suffolkbooks, Center moriches, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 39,46
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,00
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 36,31
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: Pulpfiction Books, Vancouver, BC, Canada
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 31,28
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Añadir al carritoSoft cover. Condición: Near Fine. 1st Edition. Near Fine trade paperback, a clean copy.
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, US, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,01
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Cognitive capitalism - sometimes referred to as 'third capitalism,' after mercantilism and industrial capitalism - is an increasingly significant theory, given its focus on the socio-economic changes caused by Internet and Web 2.0 technologies that have transformed the mode of production and the nature of labor. The theory of cognitive capitalism has its origins in French and Italian thinkers, particularly Gilles Deleuze and Felix Guattari'sCapitalism and Schizophrenia, Michel Foucault's work on the birth of biopower and Michael Hardt and Antonio Negri's Empire and Multitude, as well as the Italian Autonomist Marxist movement that had its origins in the Italian operaismo (workerism) of the 1960s. In this collection, leading international scholars explore the significance of cognitive capitalism for education, especially focusing on the question of digital labor.
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Interculturalism, Education and Dialogue
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2012
ISBN 10: 143311514X ISBN 13: 9781433115141
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,97
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Interculturalism, Education and Dialogue
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, 2012
ISBN 10: 143311514X ISBN 13: 9781433115141
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 41,75
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Education, Assessment, and the Desire for Dissonance
Libro 9 de 15: Global Studies in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, US, 2017
ISBN 10: 1433140446 ISBN 13: 9781433140440
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,93
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Education, Assessment, and the Desire for Dissonance aims to address the contentious practice of assessment in schools and universities within a poststructuralist educational paradigm. Within the theoretical paradigm of Foucault's (1994) notions of governmentality, subjectification and dissonance, the book examines why, through which and in which ways (how) educational assessment should unfold considering the challenges of globalized and cosmopolitan dimensions of educational change that have beset educational institutions. Waghid and Davids show how conceptual derivatives of Foucauldian governmentality, in particular the notions of power, panopticon and surveillance, dispositive, freedom and resistance-as relational concepts-affect assessment in universities and schools. The authors argue why universities and schools cannot be complacent or non-responsive to current understandings and practices of assessment. In the main, the authors contend that a Foucauldian notion of powerful, subjectified and dissonant assessment can, firstly, be extended to an Agambenian (2011) notion of a profane, denudified and rhythmic form of assessment; and secondly, be enhanced by a Derridian (1997) idea of friendship that bridges a Foucauldian view of governmental assessment with an Agambenian view of ethical assessment. Friendship allows people to act responsibly towards one another-that is, teachers and students acting responsibility towards one another-and resonates with an ongoing pursuit of rhythmic assessment practices. Such a form of assessment opens up an attentiveness to the incalculable and unexpected encounters that bear the responsibility of acting with one another. The authors conclude that an assessment with teaching and learning can transcend the limitations of an assessment of learning and an assessment for learning.
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Citizenship and Citizenship Education in a Global Age : Politics, Policies, and Practices in China
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publi 2011-05, 2011
ISBN 10: 1433108011 ISBN 13: 9781433108013
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 32,63
Envío por EUR 17,88
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPF. Condición: New.
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Interculturalism, Education and Dialogue
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2012
ISBN 10: 143311514X ISBN 13: 9781433115141
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,52
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Interculturalism, Education and Dialogue
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, US, 2012
ISBN 10: 143311514X ISBN 13: 9781433115141
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,09
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 12 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Intercultural dialogue is a concept and discourse that dates back to the 1980s. It is the major means for managing diversity and strengthening democracy within Europe and beyond. It has been adopted by the United Nations, UNESCO and the Council of Europe as the basis for interreligious and interfaith initiatives and has become increasingly associated with a liberal theory of modernity and internationalism that presupposes freedom, democracy, human rights and tolerance. It is now the dominant paradigm for 'cultural policy' and the educational basis for the development of intercultural understanding. Governments have placed their hope in intercultural education as the way to avoid the worst excesses of globalization, especially exclusion and marginalization, and the problems of xenophobia and racism that afflict European societies. Interculturalism, Education and Dialogue is an international collection by renowned scholars who examine the ideological underpinnings of the European model and its global applications. It explores the historical, philosophical and educational dimensions of intercultural dialogue.
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Neoliberalism and after? Education, social policy, and the crisis of western capitalism.
Librería: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 10,61
Envío por EUR 40,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoftcover. X, 222 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D00471 9781433112058 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,42
Envío por EUR 13,83
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc 2011-10-26, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 35,34
Envío por EUR 17,88
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
ISBN 10: 1433109816 ISBN 13: 9781433109812
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,30
Envío por EUR 17,32
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Radical Imagine-Nation
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, US, 2018
ISBN 10: 1433143798 ISBN 13: 9781433143793
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,83
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 9 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This collection of essays, poems, and reflections by scholars, public intellectuals, artists, and community activists (as well as those whose work intersects with all of these categories) constitutes a landmark achievement in critical pedagogy and social justice education. Edited by two leaders whose work spans both academic and grassroots communities, Radical Imagine-Nation was conceived during a time of political turmoil both nationally and internationally, a time when freedom and democracy seemed out of reach for millions around the world.
