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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Educational Publishing Group, 2011

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    • Tapa blanda

    Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books (was SecondSale)

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    Paperback. Condición: Good. Written in an accessible style by highly respected scholars, the papers in this volume document and analyse particular components of the Children First reforms, including governance, community engagement, finance, accountability, and instruction.The education reforms in New York City?s public schools begun under the administration of Mayor Michael Bloomberg and School Chancellor Joel Klein have been among the most ambitious of any large urban system in the country. Aimed at instituting evidence-based practices to produce higher and more equitable outcomes for all students, the policies that comprise the Children First initiative represent an attempt at organisational improvement and systemic learning that is unparalleled in U.S. public education. The tremendous scope of the reforms, the multiple and interrelated challenges involved in their implementation, and their undeniable impact all underscore their importance in providing lessons for the field and in framing the conversation about the next level of work in district-based reform.The editors explore the theory of action behind each phase of reform, and examine the tensions and tradeoffs that played out as these reforms were implemented. Together, these thoughtful and thoroughly researched analyses promise to inform improvement in other urban systems and add to our understanding of systemic learning and change in education.Contributors include Stacey Childress, Sean P. Corcoran, Ronald F. Ferguson, Margaret E. Goertz, Eva Gold, Jeffrey R. Henig, Monica Higgins, Paul T. Hill, Ann Ishimaru, James J. Kemple, Henry M. Levin, Susanna Loeb, Marion Orr, Amy Ellen Schwartz, Megan Silander, Elaine Simon, Leslie Santee Siskin, Leanna Stiefel, Sola Takahashi, Joan E. Talbert, and Jim Wyckoff.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Educational Publishing Group, 2011

    193474283X / 9781934742839

    • Tapa blanda

    Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc

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    Paperback. Condición: Good. Written in an accessible style by highly respected scholars, the papers in this volume document and analyse particular components of the Children First reforms, including governance, community engagement, finance, accountability, and instruction.The education reforms in New York City?s public schools begun under the administration of Mayor Michael Bloomberg and School Chancellor Joel Klein have been among the most ambitious of any large urban system in the country. Aimed at instituting evidence-based practices to produce higher and more equitable outcomes for all students, the policies that comprise the Children First initiative represent an attempt at organisational improvement and systemic learning that is unparalleled in U.S. public education. The tremendous scope of the reforms, the multiple and interrelated challenges involved in their implementation, and their undeniable impact all underscore their importance in providing lessons for the field and in framing the conversation about the next level of work in district-based reform.The editors explore the theory of action behind each phase of reform, and examine the tensions and tradeoffs that played out as these reforms were implemented. Together, these thoughtful and thoroughly researched analyses promise to inform improvement in other urban systems and add to our understanding of systemic learning and change in education.Contributors include Stacey Childress, Sean P. Corcoran, Ronald F. Ferguson, Margaret E. Goertz, Eva Gold, Jeffrey R. Henig, Monica Higgins, Paul T. Hill, Ann Ishimaru, James J. Kemple, Henry M. Levin, Susanna Loeb, Marion Orr, Amy Ellen Schwartz, Megan Silander, Elaine Simon, Leslie Santee Siskin, Leanna Stiefel, Sola Takahashi, Joan E. Talbert, and Jim Wyckoff.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education Press, 2019

    1682533638 / 9781682533635

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    Librería: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, Estados Unidos de AmericaBay State Book Company

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Educational Publishing Group, 2019

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    Paperback. Condición: Good. Drawing on decades of research, policy, and practice, Jennifer O'Day and Marshall Smith show how strategies for pursuing educational quality and equal outcomes for all students can be linked, presenting an ambitious idea of the future of American education and a comprehensive theory of change for enacting that vision.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Mit Pr, 1999

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    Librería: -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Estados Unidos de America-OnTimeBooks-

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    Editorial: MIT Press, 2000

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    Librería: Bellwetherbooks, McKeesport, PA, Estados Unidos de AmericaBellwetherbooks

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 1999

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    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 1999

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 1999

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 2000

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    Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Atlanta

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    Editorial: MIT Press, 2000

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 2000

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    Editorial: MIT Press, 2000

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 2000

    0262640422 / 9780262640428

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    Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de AmericaBetter World Books: West

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 2000

    0262640422 / 9780262640428

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education Press, 2019

    1682533638 / 9781682533635

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    Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de AmericaBetter World Books: West

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 2000

    0262640422 / 9780262640428

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    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education PR, 2019

    1682533638 / 9781682533635

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    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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    Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education PR, 2019

    1682533638 / 9781682533635

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    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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    Editorial: Harvard Education Press, 2019

    1682533638 / 9781682533635

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    Librería: Scissortail, Oklahoma City, OK, Estados Unidos de AmericaScissortail

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    EUR 7,23

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    Condición: good. This is a pre-loved book that shows moderate signs of wear from previous reading. You may notice creases, edge wear, or a cracked spine, but it remains in solid, readable condition. Please note: -May include library or rental stickers, stamps, or markings. -Supplemental materials e.g., CDs, access codes, inserts are not guaranteed. -Box sets may not come with the original outer box. If it does, the box will not be in perfect condition. Your satisfaction is our top priority! If you have any questions or concerns about your order, please don't hesitate to reach out. Thank you for shopping with us and supporting small businessâ"happy reading.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Educational Publishing Group, 2019

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    Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc

    Vendedor de 4 estrellas
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    EUR 7,58

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    Paperback. Condición: Good. Drawing on decades of research, policy, and practice, Jennifer O'Day and Marshall Smith show how strategies for pursuing educational quality and equal outcomes for all students can be linked, presenting an ambitious idea of the future of American education and a comprehensive theory of change for enacting that vision.…

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    Editorial: Harvard Education Press, 2019

    1682533638 / 9781682533635

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    Librería: SustainableBooks.com, Amherst, NY, Estados Unidos de AmericaSustainableBooks.com

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    Condición: Usado - Regular

    EUR 7,78

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    Condición: Fair. Book is in Used-Acceptable condition. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. Pages and cover may have wear, tears, and stickers. Pages are may contain notes and highlighting.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education Press, 2019

    1682533638 / 9781682533635

    • Tapa blanda

    Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red

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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 4,60

    Envío por EUR 3,35 
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    Cantidad disponible: 1 disponible

    paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Mit Pr, 1999

    0262140667 / 9780262140669

    • Tapa dura

    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 8,71

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    Cantidad disponible: 1 disponible

    Hardcover. Condición: Good. No Jacket. Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Mit Pr, 1999

    0262140667 / 9780262140669

    • Tapa dura

    Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Atlanta

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Como Nuevo

    EUR 8,71

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    Hardcover. Condición: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education Press (edition ), 2019

    1682533638 / 9781682533635

    • Tapa blanda

    Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de AmericaBooksRun

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Regular

    EUR 8,94

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    Cantidad disponible: 1 disponible

    Paperback. Condición: Fair. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 2000

    0262640422 / 9780262640428

    • Tapa blanda

    Librería: One Planet Books, Columbia, MO, Estados Unidos de AmericaOne Planet Books

    Vendedor de 4 estrellas
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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 6,88

    Envío por EUR 3,56 
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    Cantidad disponible: 7 disponibles

    paperback. Condición: Good. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing and/or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education Press, 2011

    193474283X / 9781934742839

    • Tapa blanda

    Librería: HPB Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB Inc.

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    Condición: Usado - Bueno

    EUR 7,36

    Envío por EUR 3,35 
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    Cantidad disponible: 1 disponible

    paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Harvard Education PR, 2011

    193474283X / 9781934742839

    • Tapa blanda

    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 11,94

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    Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: MIT Press, 2000

    0262640422 / 9780262640428

    • Tapa blanda

    Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Ruby

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    Condición: Usado - Bueno

    EUR 9,19

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    Paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.