isabel sole (94 resultados)

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paperback. Condición: Good. Sole, Francisco Ilustrador. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!

paperback. Condición: Very Good. Sole, Francisco Ilustrador. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: Muy bueno. : El libro 'Constructivismo en el Aula' explora los principios y aplicaciones del constructivismo en el entorno educativo. Publicado en 1993 por Grao Editorial, este libro en español ofrece una visión detallada de cómo aplicar el constructivismo en el aula. Con 184 páginas, es una valiosa herramienta para educadores interesados en metodologías de enseñanza innovadoras y centradas en el estudiante. EAN: 9788478270897 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Constructivismo en el aula Autor: César Coll| Elena Martin| Teresa Mauri| Mariana Miras| Javier Onrubia| Isabel Solé| Antoni Zabala Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda.

Condición: Como nuevo. : El libro 'El curriculum en el centro educativo' es una guía dirigida a profesores interesados en comprender y ampliar los conceptos básicos sobre el currículum y su desarrollo en los centros educativos. Su objetivo es contribuir al análisis y mejora de los procesos educativos, abordando temas como las relaciones entre currículum y enseñanza, el papel de los materiales curriculares y los aspectos psicopedagógicos que fundamentan la práctica educativa y la elaboración de Proyectos Curriculares de Centro. EAN: 9788485840090 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El curriculum en el centro educativo Autor: Teresa Mauri| Isabel Solé| Luis del Carmen| Antoni Zabala Editorial: Horsori Editorial, SL. Idioma: es-ES Páginas: 168 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. : Este libro aborda el origen y la evolución de la intervención psicopedagógica, discutiendo los diversos enfoques y modelos para ejercerla. Se centra en un modelo educacional constructivista de intervención en los centros educativos, describiendo los parámetros del asesoramiento psicopedagógico desde una perspectiva curricular que fomenta la colaboración con otros profesionales y agentes educativos. Además, proporciona estrategias para facilitar esta colaboración. EAN: 9788485840748 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Orientación educativa e intervención psicopedagógica Autor: Isabel Solé Editorial: HORSORI EDITORIAL Idioma: es-ES Páginas: 258 Formato: tapa blanda.

Softcover. Condición: Très bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condición: Muy bueno. : Este libro, titulado 'Per què els catalans diem no a la guerra', es una reflexión sobre la postura de los catalanes frente a la guerra. Publicado por Columna en 2003, cuenta con la colaboración de varios autores como Antoni Dalmau, Alfred Bosch, Maria Mercè Roca, entre otros. El libro aborda desde diferentes perspectivas el rechazo a la guerra y la defensa de la paz. Es una obra que invita a la reflexión y al debate sobre un tema de gran relevancia social y política. EAN: 9788466403238 Tipo: Libros Categoría: Historia Título: Per què els catalans diem no a la guerra Autor: Antoni Dalmau| Alfred Bosch| Maria Mercè Roca| Salvador Cardús i Ros| Josep Maria Terricabras| Josep M. Solé i Sabaté| Isabel-Clara Simó| Oriol Bohigas| Antoni Deig Editorial: Columna Idioma: ca Páginas: 120 Formato: tapa dura.

Condición: Bueno. : El libro 'El Constructivismo en el Aula' ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva constructivista. Aporta criterios para analizar, planificar, implementar y evaluar estos procesos, siendo una herramienta valiosa para profesores y profesionales de la educación. Este volumen, el número 111 de la colección 'Biblioteca de Aula', es una referencia esencial en el campo de la didáctica y el desarrollo curricular. EAN: 9788478271566 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El constructivismo en el aula Autor: Cèsar Coll i Salvador| Elena Martín Ortega| Teresa Mauri Majós| Mariana Miras Mestres| Javier Onrubia Goñi| Isabel Solé Gallart| Antoni Zabala Vidiella Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda.

Condición: Bueno. : Este libro, titulado 'Aprendre i ensenyar a l'educació infantil', aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa de educación infantil desde una perspectiva constructivista. Las autoras, Eulàlia Bassedas i Ballús, Teresa Huguet Comelles e Isabel Solé Gallart, destacan las continuidades, especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen esta etapa educativa, que abarca desde los primeros meses de vida hasta los seis años. Se plantean temas relevantes como el fundamento psicopedagógico, el currículum, la organización, la planificación, la práctica educativa, la evaluación y el trabajo en equipo, ofreciendo ideas y orientaciones para analizar y mejorar el trabajo docente a partir del diálogo entre la práctica cotidiana y los referentes teóricos. EAN: 9788478271399 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Aprendre i ensenyar a l'educació infantil Autor: Eulàlia Bassedas i Ballús| Teresa Huguet Comelles| Isabel Solé Gallart Editorial: Editorial Graó Idioma: ca Páginas: 396 Formato: tapa blanda.

Paperback. Condición: Brand New. Espluga, Maria Ilustrador. 71 pages. Spanish language. 8.00x5.50x0.50 inches. In Stock.

Condición: Muy bueno. : Este libro, titulado 'Aprendre i ensenyar a l'educació infantil', aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa de educación infantil desde una perspectiva constructivista. Las autoras, Eulàlia Bassedas i Ballús, Teresa Huguet Comelles e Isabel Solé Gallart, destacan las continuidades, especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen esta etapa educativa, que abarca desde los primeros meses de vida hasta los seis años. Se plantean temas relevantes como el fundamento psicopedagógico, el currículum, la organización, la planificación, la práctica educativa, la evaluación y el trabajo en equipo, ofreciendo ideas y orientaciones para analizar y mejorar el trabajo docente a partir del diálogo entre la práctica cotidiana y los referentes teóricos. EAN: 9788478271399 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Aprendre i ensenyar a l'educació infantil Autor: Eulàlia Bassedas i Ballús| Teresa Huguet Comelles| Isabel Solé Gallart Editorial: Editorial Graó Idioma: ca Páginas: 396 Formato: tapa blanda.

Condición: new. Sole, Francisco Ilustrador.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Hoy en día, los criterios profesionales que acompañan a la educación infantil no pueden ser solo técnicos. Los procesos de crianza necesitan espacios y tiempo para compartir y aprender, espacios comunitarios, espacios de cooperación en los que el acompañamiento de profesionales y otras familias refuercen el sentimiento de pertenencia a la propia comunidad y ayuden a percibir de manera positiva las competencias que padres y madres tienen como primeros educadores de sus hijos. Por su complejidad, estos procesos piden ser analizados desde una perspectiva social, psicológica y educativa, de forma absolutamente integrada, reforzando los elementos básicos para una intervención educativa que favorezca el desarrollo de los niños, teniendo en cuenta que un servicio educativo para estas edades se configura desde un mundo de afectos donde se acompaña el crecimiento no solo de los niños, sino también de los adultos que participan en él. Por este motivo, tiene sentido plantear qué clase de Servicios, qué concepto de niños y qué profesionales deben acompañar estos procesos en un contexto de desarrollo. De aquí la importancia de priorizar la inversión pública en la creación de redes de recursos y servicios educativos de calidad, con el fin de promover una verdadera cultura de la pequeña infancia en un contexto comunitario y de proximidad. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Como nuevo. : Este libro, titulado 'Aprendre i ensenyar a l'educació infantil', aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa de educación infantil desde una perspectiva constructivista. Las autoras, Eulàlia Bassedas i Ballús, Teresa Huguet Comelles e Isabel Solé Gallart, destacan las continuidades, especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen esta etapa educativa, que abarca desde los primeros meses de vida hasta los seis años. Se plantean temas relevantes como el fundamento psicopedagógico, el currículum, la organización, la planificación, la práctica educativa, la evaluación y el trabajo en equipo, ofreciendo ideas y orientaciones para analizar y mejorar el trabajo docente a partir del diálogo entre la práctica cotidiana y los referentes teóricos. EAN: 9788478271399 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Aprendre i ensenyar a l'educació infantil Autor: Eulàlia Bassedas i Ballús| Teresa Huguet Comelles| Isabel Solé Gallart Editorial: Editorial Graó Idioma: ca Páginas: 396 Formato: tapa blanda.

Tapa blanda. Condición: Como nuevo. Magisterio del Rio de la Plata, 1996. 55 páginas. 20 x 10 cm. Nuevo. Libro.

Rústica (Tapa blanda). Condición: Bien. Estado de la sobrecubierta: Sin cubierta. Materia: Programas de estudio. Características físicas: Sello en anteportada. Por dentro en muy buen estado. Ubicación: R10B2-32. LIBRO.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La obra atiende al origen y evolución de la intervención psicopedagógica, a la discusión sobre los diversos enfoques y modelos desde los que ejercerla y a la caracterización de un modelo educacional constructivista de intervención en los centros educativos. Se describen los parámetros del asesoramiento psicopedagógico en una perspectiva claramente curricular que exige la colaboración con otros profesionales y agentes educativos, y se proporcionan algunas estrategias que pueden facilitarla. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Muy bueno. : Este libro, titulado 'Una cocina ideal: ideas para la mejor reforma', ofrece inspiración y consejos para transformar tu cocina en un espacio funcional y estético. Con 93 páginas de contenido, el libro presenta numerosas ilustraciones a color y está encuadernado en tapa dura. Publicado por Círculo de Lectores en 2001, es una guía práctica para aquellos que buscan renovar su cocina. EAN: 9788422685821 Tipo: Libros Categoría: Hogar y Cocina Título: Una cocina ideal: ideas para la mejor reforma Autor: Isabel Arjona| Elisabet Solé Idioma: es-ES Páginas: 93 Formato: tapa dura.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Descripción: 21x15 cm. Encuadernación: rústica. Colección: En clave de mujer. El libro del Éxodo ha adquirido un gran protagonismo en relecturas posteriores de la Biblia. Los motivos son varios pero entre ellos hay que destacar la idea de un Dios que no identificaba su persona con los poderes políticos y que servía a los intereses igualitarios del pueblo. Un Dios preocupado por todos los oprimidos y maltratados de la sociedad a los que acompañaba en sus movimientos liberadores conduciéndolos hacia una nueva tierra. No resulta difícil comprender, desde esta óptica, el interés que el libro aporta a la teología feminista que toma el texto como fundamento de sus ideas. Si en los primeros movimientos antiesclavistas muchas personas blandían la Biblia para defender sus tesis, lo mismo han hecho las mujeres a la hora de sus reivindicaciones igualitarias con el libro del Éxodo. En sus páginas han encontrado la fuerza y la esperanza de adquirir un día la paridad que la sociedad les ha negado. Cuentan para sus ilusiones con muchos ejemplos, entre ellos, la imagen de dos modestas parteras que se atreven a desobedecer al soberano más importante de su momento iniciando el proceso liberador del pueblo elegido. Isabel Gómez-Acebo es Licenciada en Ciencias Políticas por la Universidad Complutense y en Teología por la Universidad de Comillas, donde actualmente imparte cursos de teología. Preside la Fundación Sagrada Familia, entidad dedicada a resi-dencias de ancianos. Es miembro fundador de la Asociación de Teólogas Españolas. Dirige y participa en la colección de teología En Clave de Mujer. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Softcover. Condición: Bon. Couverture différente. Edition 1996. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Different cover. Edition 1996. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué características tienen los procesos de comprensión lectora vinculados al aprendizaje de contenidos curriculares? ¿Qué sabemos acerca de los textos y las tareas más frecuentes cuando se trata de leer para aprender? ¿Qué ocurre específicamente cuando la lectura para aprender tiene como referente más de un texto? ¿Cuáles son las características de la lectura en textos digitales? ¿Qué se puede hacer para favorecerla y para evitar algunos de sus inconvenientes? El lector podrá encontrar respuestas a estas y otras preguntas en las páginas de este libro. A partir de unos supuestos teóricos sobre la lectura, el aprendizaje y la en señanza, las autoras, con una amplia experiencia en docencia e investigación, esbozan un conjunto de sugerencias y contenidos útiles para la intervención en el aula, estructurados en seis capítulos que incluyen numerosos ejemplos, la mayor parte de ellos extraídos de situaciones de enseñanza/aprendizaje. Profesores y maestros, como principales destinatarios del libro, pero también asesores psicopedagógicos y formadores de docentes, identificarán numerosos elementos para analizar su propia práctica e incorporar en ella determinadas propuestas, susceptibles de facilitar a los estudiantes la apropiación de conoci miento a partir de la lectura de textos. 4 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Softcover. Condición: Bon. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Tampon ou marque sur la face intérieure de la couverture. Couverture différente. Edition 1994. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisa ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Slightly creased cover. Slight signs of wear on the cover. Stamp or mark on the inside cover page. Different cover. Edition 1994. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Condición: New. La obra atiende al origen y evolución de la intervención psicopedagógica, a la discusión sobre los diversos enfoques y modelos desde los que ejercerla y a la caracterización de un modelo educacional constructivista de intervención en los centros educativos. Libro.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.