gerrits stefanie (29 resultados)

Condición: New.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Lesson Plan from the year 2022 in the subject Didactics for the subject English - Discussion and Essays, grade: 1,7, University of Trier, course: Technology supported language learning, language: English, abstract: The curriculum states that students should be prepared to develop techniques and strategies for the acquisition of knowledge. In the process, fundamental skills in working with texts, materials and learning objects are to be practiced. The online research task is based on this foundation. As students come across numerous articles, posts, pictures, videos, tweets, etc., they need to be able to gain a brief overview of the content of a text, filter the most important information and combine different information from several materials. They must actively acquire knowledge by working independently, thoughtfully and in a goal-oriented manner; different Internet or news sites are used according to their own goals and needs. In particular, the ability to use media critically is trained by instructing the students to use reputable and reliable sources. Since they already have prior knowledge, the Guideline for online research is meant to reiterate the necessary aspects. Berufsschulen in particular are directly affected by technological and economic changes brought by digitization considering their direct preparation for the working sphere, which emphasizes the importance of the skills taught in the lesson. Technology is becoming more advanced and is entering all areas of life, including the education system and teaching English a second or foreign language. As the daily use of online sources and media among adolescents has nearly doubled in the last ten years, from approximately 138 minutes in 2010 to 258 minutes in 2020, and continues to increase, it is essential to design English language teaching tasks more digitally oriented. Especially considering that English is the dominant language in media use alongside the respective native language. However, it is necessary to use digital media in the classroom not only as a means of including them, such as merely showing a video; it is crucial to use them in meaningful and effective ways that allow students to develop relevant subject-specific and cross-curricular competences. Traditional principles of English language teaching, e.g. action orientation, learner orientation, authentic communication and diversity of authentic texts, or the ability to critically use media are still as relevant, although new literacies have to be involved as well. This includes visual texts and communication and digital competences with a focus on language and forms of expression in digital communication.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Lesson Plan from the year 2022 in the subject Didactics for the subject English - Discussion and Essays, grade: 1,7, University of Trier, course: Technology supported language learning, language: English, abstract: The curriculum states that students should be prepared to develop techniques and strategies for the acquisition of knowledge. In the process, fundamental skills in working with texts, materials and learning objects are to be practiced. The online research task is based on this foundation. As students come across numerous articles, posts, pictures, videos, tweets, etc., they need to be able to gain a brief overview of the content of a text, filter the most important information and combine different information from several materials. They must actively acquire knowledge by working independently, thoughtfully and in a goal-oriented manner; different Internet or news sites are used according to their own goals and needs. In particular, the ability to use media critically is trained by instructing the students to use reputable and reliable sources. Since they already have prior knowledge, the Guideline for online research is meant to reiterate the necessary aspects. Berufsschulen in particular are directly affected by technological and economic changes brought by digitization considering their direct preparation for the working sphere, which emphasizes the importance of the skills taught in the lesson. Technology is becoming more advanced and is entering all areas of life, including the education system and teaching English a second or foreign language. As the daily use of online sources and media among adolescents has nearly doubled in the last ten years, from approximately 138 minutes in 2010 to 258 minutes in 2020, and continues to increase, it is essential to design English language teaching tasks more digitally oriented. Especially considering that English is the dominant language in media use alongside the respective native language. However, it is necessary to use digital media in the classroom not only as a means of including them, such as merely showing a video; it is crucial to use them in meaningful and effective ways that allow students to develop relevant subject-specific and cross-curricular competences. Traditional principles of English language teaching, e.g. action orientation, learner orientation, authentic communication and diversity of authentic texts, or the ability to critically use media are still as relevant, although new literacies have to be involved as well. This includes visual texts and communication and digital competences with a focus on language and forms of expression in digital communication.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Bachelor Thesis from the year 2021 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 3.0, University of Trier, language: English, abstract: How did Norse myths affect the narration of creatures in Harry Potter, and what effect does the narration have on the story and the reader The focus will be on serpents, werewolves and deer-shaped animals. First, a section on theoretical background introduces the concept and construct of mythology and explains its functions. In this part, the lack of discussion of Norse mythology in the sample literature is explicated, and an overview of Norse myths is given. The foundation for this is the Prose Edda, a textbook on Norse mythology compiled by the Icelandic historian Snorri Sturluson, which was chosen because it is considered the most detailed collection. Since knowledge of the content of Harry Potter is presumed, a summary is omitted, but terms of significance are explained briefly to ensure a coherent and complete understanding of the discussion. This is followed by the comparison of serpents, (were-)wolves and deer-shaped animals to their respective origins in Norse mythology and their occurrences in Harry Potter. In the subchapters on the respective animals, the impact on the narrative in J.K. Rowling¿s work and on the reader is analysed. The final section presents the conclusions that will be drawn. 36 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelor Thesis from the year 2021 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 3.0, University of Trier, language: English, abstract: How did Norse myths affect the narration of creatures in Harry Potter, and what effect does the narration have on the story and the reader The focus will be on serpents, werewolves and deer-shaped animals. First, a section on theoretical background introduces the concept and construct of mythology and explains its functions. In this part, the lack of discussion of Norse mythology in the sample literature is explicated, and an overview of Norse myths is given. The foundation for this is the Prose Edda, a textbook on Norse mythology compiled by the Icelandic historian Snorri Sturluson, which was chosen because it is considered the most detailed collection. Since knowledge of the content of Harry Potter is presumed, a summary is omitted, but terms of significance are explained briefly to ensure a coherent and complete understanding of the discussion. This is followed by the comparison of serpents, (were-)wolves and deer-shaped animals to their respective origins in Norse mythology and their occurrences in Harry Potter. In the subchapters on the respective animals, the impact on the narrative in J.K. Rowling¿s work and on the reader is analysed. The final section presents the conclusions that will be drawn.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Landeskunde, Note: 2,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Übergeordnetes Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler (12. Klasse Gymnasium) können Problematiken des südafrikanischen Schulsystems nennen und diese als Folge der Periode der Apartheid einordnen. Zudem können sie Vergleiche im Hinblick der Digitalisierung bzw. den Zugang zu Geräten, die für das home learning genutzt werden können, zu Deutschland ziehen. Feinlernziele: Die SuS schaffen mit der Sammlung von inhaltlichen Aspekten und Erläuterungen des Vorwissens zur Schulbildung Südafrikas, mit Fokus auf Problematiken des Gebietes, den situativen Kontext der Unterrichtsstunde. Sie nennen Problematiken des afrikanischen Schulsystems anhand der Informationen aus dem Video und erklären dies als eine der Konsequenzen der Apartheid. Sie erläutern bereits oberflächlich erläuterte Problematiken tiefgehender und fügen detailliertere Informationen dem Tafelbild hinzu, die sie anhand von Statistiken und Artikel gewinnen. Sie vergleichen den Gerätezugang im Haushalt zwischen Südafrika und Deutschland, und erkennen darin ein weiteres Problem im Bildungssystem: Aufgrund des geringeren Zugangs, können viele Schülerinnen und Schüler in Südafrika nur schwer von Zuhause aus lernen, wenn sie nicht in der Lage sind zur Schule zu gehen (wie beispielsweise durch globale Gründe wie Corona oder zu leistende Hilfe für die Familie) oder eigenständig Stoff wiederholen oder vertiefen möchten.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Allgemeines, Note: 1,7, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Hofmarshall von Kalb ist aufgrund seiner abwertenden, verlachten und nicht klassen- und zeitgemäßen Darstellung eine beachtenswerte Figur, die bisher jedoch nicht im Zusammenhang mit der Nutzung der französischen Sprache untersucht wurde. Die Notwendigkeit der nachfolgenden Ausarbeitung findet sich folglich in der Betrachtung der Fremdsprache als Medium in dem vorliegenden historischen Kontext. Mehrsprachigkeit dient vorwiegend als Zeichen von Integration, Multikulturalität und Internationalität und ist dementsprechend positiv besetzt. Doch in Kabale und Liebe wird sie übermäßig genutzt, um Kritik an der Ständeklausel und dem aristokratischen Stand zu üben. Dies ist einer der Gründe, weshalb der Hofmarshall eine auffallende Figur darstellt, und seine Charakterformung mithilfe des Mediums der Fremdsprache nach der eingehenden Betrachtung der bereits genannten Aspekte des historischen Kontextes untersucht wird; schlussendlich werden Herr und Frau Miller als Gegenbeispiel betrachtet, bevor zusammenfassend die Konklusion der Wirkung des Mediums gezogen wird.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 16 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 3,0, Universität Trier, Veranstaltung: Semantiktheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Entstehung und Wandlung von Phrasemen, die während Kriegszeiten entstanden sind und bis heute genutzt werden.Ich gehe kurz nach dem Rechten schauen¿¿ - ,Mach das. Wenn etwas passiert, kommen wir in Teufels Küche.¿¿Redewendungen wie aus diesem Gesprächsausschnitt verwenden wir täglich. Sie spielen eine große Rolle in unserem Alltag, denn durch sie können wir vorgefestigte Phrasen nutzen, deren Bedeutung den meisten bewusst ist, und die manchmal besser Gedanken ausdrücken können, als man es in dem Moment selbst vermocht hätte. Sie spiegeln den kulturellen Geist und Sprechweisen der Gesellschaft zu der Zeit wider. Doch nicht jede verbreitete Wortverbindung ist ein Phrasem ¿ von denen diese Hausarbeit handelt.Phraseme sind feste, aus mehreren Wörtern bestehende Wortkonstruktionen, die gesellschaftlich bekannt und gebräuchlich sind, und über die Bedeutung einzelner Wörter hinausgehen. Von der Allgemeinheit wird der Begriff ¿Sprichwörter¿ oft als Synonym genutzt, doch diese sind von Phrasemen zu differenzieren. , Sprichwörter werden in der Regel als feste Satzkonstruktion mit lehrhafter Tendenz zitiert¿¿ (Palm 1995). Palm zählt Sprichwörter aber aufgrund ihrer Verbreitung und Festigkeit zu ,Phrasemen im weiten Sinne¿¿. [.]Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 16 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Allgemeines, Note: 1,7, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Hofmarshall von Kalb ist aufgrund seiner abwertenden, verlachten und nicht klassen- und zeitgemäßen Darstellung eine beachtenswerte Figur, die bisher jedoch nicht im Zusammenhang mit der Nutzung der französischen Sprache untersucht wurde. Die Notwendigkeit der nachfolgenden Ausarbeitung findet sich folglich in der Betrachtung der Fremdsprache als Medium in dem vorliegenden historischen Kontext. Mehrsprachigkeit dient vorwiegend als Zeichen von Integration, Multikulturalität und Internationalität und ist dementsprechend positiv besetzt. Doch in Kabale und Liebe wird sie übermäßig genutzt, um Kritik an der Ständeklausel und dem aristokratischen Stand zu üben. Dies ist einer der Gründe, weshalb der Hofmarshall eine auffallende Figur darstellt, und seine Charakterformung mithilfe des Mediums der Fremdsprache nach der eingehenden Betrachtung der bereits genannten Aspekte des historischen Kontextes untersucht wird; schlussendlich werden Herr und Frau Miller als Gegenbeispiel betrachtet, bevor zusammenfassend die Konklusion der Wirkung des Mediums gezogen wird.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Landeskunde, Note: 2,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Übergeordnetes Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler (12. Klasse Gymnasium) können Problematiken des südafrikanischen Schulsystems nennen und diese als Folge der Periode der Apartheid einordnen. Zudem können sie Vergleiche im Hinblick der Digitalisierung bzw. den Zugang zu Geräten, die für das home learning genutzt werden können, zu Deutschland ziehen. Feinlernziele: Die SuS schaffen mit der Sammlung von inhaltlichen Aspekten und Erläuterungen des Vorwissens zur Schulbildung Südafrikas, mit Fokus auf Problematiken des Gebietes, den situativen Kontext der Unterrichtsstunde. Sie nennen Problematiken des afrikanischen Schulsystems anhand der Informationen aus dem Video und erklären dies als eine der Konsequenzen der Apartheid. Sie erläutern bereits oberflächlich erläuterte Problematiken tiefgehender und fügen detailliertere Informationen dem Tafelbild hinzu, die sie anhand von Statistiken und Artikel gewinnen. Sie vergleichen den Gerätezugang im Haushalt zwischen Südafrika und Deutschland, und erkennen darin ein weiteres Problem im Bildungssystem: Aufgrund des geringeren Zugangs, können viele Schülerinnen und Schüler in Südafrika nur schwer von Zuhause aus lernen, wenn sie nicht in der Lage sind zur Schule zu gehen (wie beispielsweise durch globale Gründe wie Corona oder zu leistende Hilfe für die Familie) oder eigenständig Stoff wiederholen oder vertiefen möchten.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 3,0, Universität Trier, Veranstaltung: Semantiktheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Entstehung und Wandlung von Phrasemen, die während Kriegszeiten entstanden sind und bis heute genutzt werden.Ich gehe kurz nach dem Rechten schauen¿¿ - ,Mach das. Wenn etwas passiert, kommen wir in Teufels Küche.¿¿Redewendungen wie aus diesem Gesprächsausschnitt verwenden wir täglich. Sie spielen eine große Rolle in unserem Alltag, denn durch sie können wir vorgefestigte Phrasen nutzen, deren Bedeutung den meisten bewusst ist, und die manchmal besser Gedanken ausdrücken können, als man es in dem Moment selbst vermocht hätte. Sie spiegeln den kulturellen Geist und Sprechweisen der Gesellschaft zu der Zeit wider. Doch nicht jede verbreitete Wortverbindung ist ein Phrasem ¿ von denen diese Hausarbeit handelt.Phraseme sind feste, aus mehreren Wörtern bestehende Wortkonstruktionen, die gesellschaftlich bekannt und gebräuchlich sind, und über die Bedeutung einzelner Wörter hinausgehen. Von der Allgemeinheit wird der Begriff ¿Sprichwörter¿ oft als Synonym genutzt, doch diese sind von Phrasemen zu differenzieren. , Sprichwörter werden in der Regel als feste Satzkonstruktion mit lehrhafter Tendenz zitiert¿¿ (Palm 1995). Palm zählt Sprichwörter aber aufgrund ihrer Verbreitung und Festigkeit zu ,Phrasemen im weiten Sinne¿¿. [.].

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Projektarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Bewertungsmethoden, Noten, Note: 2.0, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Portfolio wurde auf der Grundlage des Seminars Leistungsbeurteilung erstellt, welches sich inhaltlich unter anderem mit der Erstellung, qualitativen Überprüfung und Bewertung von mündlichen und schriftlichen Aufgaben und Leistungen in der Schule beschäftigte, und beinhaltet eine digitale Sammlung von Produkten und Reflexionen. Dabei liegt der Fokus des Portfolios auf der Anwendung von und des Zusammenhangs zwischen Operatoren und Taxonomiestufen, der Überprüfung der Aufgabenqualität durch drei Gütekriterien und die Signifikanz der unterschiedlichen Bezugsnormen. Die Funktion des Portfolios findet sich neben der Anwendung des neu erworbenen Inhalts vorrangig in reflektiven Gedankenprozessen, die die Basis für den Erwerb und die Weiterentwicklung von neuen und notwendigen Perspektiven bilden. Diese sind für die zukünftige Tätigkeit als Lehrkraft insbesondere aufgrund der Weiterentwicklung des Schulsystems und fortschreitende Hervorhebung von heterogenen Verfahrensweisen und Betrachtungen von Bedeutung. Aus diesem Grund wurden Werkstücke ausgewählt, dessen Reflexion einen Prozess des besseren Verständnisses der Inhalte dokumentiert. Speziell die eigenständige Vertiefungsaufgabe bewirkte eine intensive Auseinandersetzung mit den Gütekriterien und Bezugsnormen, die in Anbetracht der regelmäßigen offiziellen Prüfungen und inoffiziellen täglichen Leistungsbewertungen im Unterricht für einen hohen qualitativen Standard herbeiführen müssen, im Unterricht und schulischen Leben jedoch nicht immer allein die inhaltliche Leistung betrachtet wird. Der soziale Umgang wie die Mitarbeit mit anderen Schüler\*innen oder individuelle Voraussetzungen wie eine Lese-Rechtschreibschwäche beeinflussen die Bewertung.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 44 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Projektarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Bewertungsmethoden, Noten, Note: 2.0, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Portfolio wurde auf der Grundlage des Seminars Leistungsbeurteilung erstellt, welches sich inhaltlich unter anderem mit der Erstellung, qualitativen Überprüfung und Bewertung von mündlichen und schriftlichen Aufgaben und Leistungen in der Schule beschäftigte, und beinhaltet eine digitale Sammlung von Produkten und Reflexionen. Dabei liegt der Fokus des Portfolios auf der Anwendung von und des Zusammenhangs zwischen Operatoren und Taxonomiestufen, der Überprüfung der Aufgabenqualität durch drei Gütekriterien und die Signifikanz der unterschiedlichen Bezugsnormen. Die Funktion des Portfolios findet sich neben der Anwendung des neu erworbenen Inhalts vorrangig in reflektiven Gedankenprozessen, die die Basis für den Erwerb und die Weiterentwicklung von neuen und notwendigen Perspektiven bilden. Diese sind für die zukünftige Tätigkeit als Lehrkraft insbesondere aufgrund der Weiterentwicklung des Schulsystems und fortschreitende Hervorhebung von heterogenen Verfahrensweisen und Betrachtungen von Bedeutung. Aus diesem Grund wurden Werkstücke ausgewählt, dessen Reflexion einen Prozess des besseren Verständnisses der Inhalte dokumentiert. Speziell die eigenständige Vertiefungsaufgabe bewirkte eine intensive Auseinandersetzung mit den Gütekriterien und Bezugsnormen, die in Anbetracht der regelmäßigen offiziellen Prüfungen und inoffiziellen täglichen Leistungsbewertungen im Unterricht für einen hohen qualitativen Standard herbeiführen müssen, im Unterricht und schulischen Leben jedoch nicht immer allein die inhaltliche Leistung betrachtet wird. Der soziale Umgang wie die Mitarbeit mit anderen Schüler\*innen oder individuelle Voraussetzungen wie eine Lese-Rechtschreibschwäche beeinflussen die Bewertung.

Condición: Sehr gut. Wijers, René Ilustrador. Zustand: Sehr gut | Sprache: Niederländisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Lesson Plan from the year 2022 in the subject Didactics for the subject English - Discussion and Essays, grade: 1,7, University of Trier, course: Technology supported language learning, language: English, abstract: The curriculum states that students should be prepared to develop techniques and strategies for the acquisition of knowledge. In the process, fundamental skills in working with texts, materials and learning objects are to be practiced. The online research task is based on this foundation. As students come across numerous articles, posts, pictures, videos, tweets, etc., they need to be able to gain a brief overview of the content of a text, filter the most important information and combine different information from several materials. They must actively acquire knowledge by working independently, thoughtfully and in a goal-oriented manner; different Internet or news sites are used according to their own goals and needs. In particular, the ability to use media critically is trained by instructing the students to use reputable and reliable sources. Since they already have prior knowledge, the Guideline for online research is meant to reiterate the necessary aspects. Berufsschulen in particular are directly affected by technological and economic changes brought by digitization considering their direct preparation for the working sphere, which emphasizes the importance of the skills taught in the lesson. Technology is becoming more advanced and is entering all areas of life, including the education system and teaching English a second or foreign language. As the daily use of online sources and media among adolescents has nearly doubled in the last ten years, from approximately 138 minutes in 2010 to 258 minutes in 2020, and continues to increase, it is essential to design English language teaching tasks more digitally oriented. Especially considering that English is the dominant language in media use alongside the respective native language. However, it is necessary to use digital media in the classroom not only as a means of including them, such as merely showing a video; it is crucial to use them in meaningful and effective ways that allow students to develop relevant subject-specific and cross-curricular competences. Traditional principles of English language teaching, e.g. action orientation, learner orientation, authentic communication and diversity of authentic texts, or the ability to critically use media are still as relevant, although new literacies have to be involved as well. This includes visual texts and communication and digital competences with a focus on language and forms of expression in digital communication. 20 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelor Thesis from the year 2021 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 3.0, University of Trier, language: English, abstract: How did Norse myths affect the narration of creatures in Harry Potter, and what effect does the narration have on the story and the reader The focus will be on serpents, werewolves and deer-shaped animals. First, a section on theoretical background introduces the concept and construct of mythology and explains its functions. In this part, the lack of discussion of Norse mythology in the sample literature is explicated, and an overview of Norse myths is given. The foundation for this is the Prose Edda, a textbook on Norse mythology compiled by the Icelandic historian Snorri Sturluson, which was chosen because it is considered the most detailed collection. Since knowledge of the content of Harry Potter is presumed, a summary is omitted, but terms of significance are explained briefly to ensure a coherent and complete understanding of the discussion. This is followed by the comparison of serpents, (were-)wolves and deer-shaped animals to their respective origins in Norse mythology and their occurrences in Harry Potter. In the subchapters on the respective animals, the impact on the narrative in J.K. Rowling¿s work and on the reader is analysed. The final section presents the conclusions that will be drawn. 36 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 3,0, Universität Trier, Veranstaltung: Semantiktheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Entstehung und Wandlung von Phrasemen, die während Kriegszeiten entstanden sind und bis heute genutzt werden.Ich gehe kurz nach dem Rechten schauen¿¿ - ,Mach das. Wenn etwas passiert, kommen wir in Teufels Küche.¿¿Redewendungen wie aus diesem Gesprächsausschnitt verwenden wir täglich. Sie spielen eine große Rolle in unserem Alltag, denn durch sie können wir vorgefestigte Phrasen nutzen, deren Bedeutung den meisten bewusst ist, und die manchmal besser Gedanken ausdrücken können, als man es in dem Moment selbst vermocht hätte. Sie spiegeln den kulturellen Geist und Sprechweisen der Gesellschaft zu der Zeit wider. Doch nicht jede verbreitete Wortverbindung ist ein Phrasem ¿ von denen diese Hausarbeit handelt.Phraseme sind feste, aus mehreren Wörtern bestehende Wortkonstruktionen, die gesellschaftlich bekannt und gebräuchlich sind, und über die Bedeutung einzelner Wörter hinausgehen. Von der Allgemeinheit wird der Begriff ¿Sprichwörter¿ oft als Synonym genutzt, doch diese sind von Phrasemen zu differenzieren. , Sprichwörter werden in der Regel als feste Satzkonstruktion mit lehrhafter Tendenz zitiert¿¿ (Palm 1995). Palm zählt Sprichwörter aber aufgrund ihrer Verbreitung und Festigkeit zu ,Phrasemen im weiten Sinne¿¿. [.] 16 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Allgemeines, Note: 1,7, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Hofmarshall von Kalb ist aufgrund seiner abwertenden, verlachten und nicht klassen- und zeitgemäßen Darstellung eine beachtenswerte Figur, die bisher jedoch nicht im Zusammenhang mit der Nutzung der französischen Sprache untersucht wurde. Die Notwendigkeit der nachfolgenden Ausarbeitung findet sich folglich in der Betrachtung der Fremdsprache als Medium in dem vorliegenden historischen Kontext. Mehrsprachigkeit dient vorwiegend als Zeichen von Integration, Multikulturalität und Internationalität und ist dementsprechend positiv besetzt. Doch in Kabale und Liebe wird sie übermäßig genutzt, um Kritik an der Ständeklausel und dem aristokratischen Stand zu üben. Dies ist einer der Gründe, weshalb der Hofmarshall eine auffallende Figur darstellt, und seine Charakterformung mithilfe des Mediums der Fremdsprache nach der eingehenden Betrachtung der bereits genannten Aspekte des historischen Kontextes untersucht wird; schlussendlich werden Herr und Frau Miller als Gegenbeispiel betrachtet, bevor zusammenfassend die Konklusion der Wirkung des Mediums gezogen wird. 16 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Landeskunde, Note: 2,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Übergeordnetes Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler (12. Klasse Gymnasium) können Problematiken des südafrikanischen Schulsystems nennen und diese als Folge der Periode der Apartheid einordnen. Zudem können sie Vergleiche im Hinblick der Digitalisierung bzw. den Zugang zu Geräten, die für das home learning genutzt werden können, zu Deutschland ziehen. Feinlernziele: Die SuS schaffen mit der Sammlung von inhaltlichen Aspekten und Erläuterungen des Vorwissens zur Schulbildung Südafrikas, mit Fokus auf Problematiken des Gebietes, den situativen Kontext der Unterrichtsstunde. Sie nennen Problematiken des afrikanischen Schulsystems anhand der Informationen aus dem Video und erklären dies als eine der Konsequenzen der Apartheid. Sie erläutern bereits oberflächlich erläuterte Problematiken tiefgehender und fügen detailliertere Informationen dem Tafelbild hinzu, die sie anhand von Statistiken und Artikel gewinnen. Sie vergleichen den Gerätezugang im Haushalt zwischen Südafrika und Deutschland, und erkennen darin ein weiteres Problem im Bildungssystem: Aufgrund des geringeren Zugangs, können viele Schülerinnen und Schüler in Südafrika nur schwer von Zuhause aus lernen, wenn sie nicht in der Lage sind zur Schule zu gehen (wie beispielsweise durch globale Gründe wie Corona oder zu leistende Hilfe für die Familie) oder eigenständig Stoff wiederholen oder vertiefen möchten. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Projektarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Bewertungsmethoden, Noten, Note: 2.0, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Portfolio wurde auf der Grundlage des Seminars Leistungsbeurteilung erstellt, welches sich inhaltlich unter anderem mit der Erstellung, qualitativen Überprüfung und Bewertung von mündlichen und schriftlichen Aufgaben und Leistungen in der Schule beschäftigte, und beinhaltet eine digitale Sammlung von Produkten und Reflexionen. Dabei liegt der Fokus des Portfolios auf der Anwendung von und des Zusammenhangs zwischen Operatoren und Taxonomiestufen, der Überprüfung der Aufgabenqualität durch drei Gütekriterien und die Signifikanz der unterschiedlichen Bezugsnormen. Die Funktion des Portfolios findet sich neben der Anwendung des neu erworbenen Inhalts vorrangig in reflektiven Gedankenprozessen, die die Basis für den Erwerb und die Weiterentwicklung von neuen und notwendigen Perspektiven bilden. Diese sind für die zukünftige Tätigkeit als Lehrkraft insbesondere aufgrund der Weiterentwicklung des Schulsystems und fortschreitende Hervorhebung von heterogenen Verfahrensweisen und Betrachtungen von Bedeutung. Aus diesem Grund wurden Werkstücke ausgewählt, dessen Reflexion einen Prozess des besseren Verständnisses der Inhalte dokumentiert. Speziell die eigenständige Vertiefungsaufgabe bewirkte eine intensive Auseinandersetzung mit den Gütekriterien und Bezugsnormen, die in Anbetracht der regelmäßigen offiziellen Prüfungen und inoffiziellen täglichen Leistungsbewertungen im Unterricht für einen hohen qualitativen Standard herbeiführen müssen, im Unterricht und schulischen Leben jedoch nicht immer allein die inhaltliche Leistung betrachtet wird. Der soziale Umgang wie die Mitarbeit mit anderen Schüler\*innen oder individuelle Voraussetzungen wie eine Lese-Rechtschreibschwäche beeinflussen die Bewertung. 44 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Understanding the Effects of Climate Change and Environmental Issues by Using Online Research Methods (12th grade, high school) | Stefanie Gerrits | Taschenbuch | Englisch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346760555 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. The Impact of Norse Mythology on the Portrayal and Use of Creatures in "Harry Potter" | Stefanie Gerrits | Taschenbuch | Englisch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346758026 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. Die Entstehung und Wandlung von Phrasemen aus Kriegszeiten | Stefanie Gerrits | Taschenbuch | 16 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346758071 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. Probleme des südafrikanischen Schulsystems erkennen und beschreiben (12. Klasse Englisch, Gymnasium) | Stefanie Gerrits | Taschenbuch | 20 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346760456 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. Mehrsprachigkeit als Medium der Charakterformung und Standeskritik dargestellt an der Nutzung des Französischen in Schillers "Kabale und Liebe" | Stefanie Gerrits | Taschenbuch | 16 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346667694 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. Leistungsbeurteilung in der Schule. Operatoren und Taxonomiestufen | Stefanie Gerrits | Taschenbuch | 44 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346760494 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.