annelie knapp (53 resultados)

Broschiert. Condición: Gut. 254 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.

Illustrierte Originalbroschur. Condición: Wie neu. Erstausgabe. 254 Seiten mit graphischen Darstellungen. 21 cm. Befriedigender Zustand. Mit durchgehenden Textmarkeranstreichungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 319 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. ENGLISCH. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 560.

FIRST EDITION 8vo. softback. 203pp. TEXT IN ENGLISH. Small ink number to inside rear cover and ink date stamp to ffep. A VERY GOOD COPY. (Shelf 200 BOX LION) ISBN: 3825313751 PLEASE NOTE: Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.** Pictures available upon request.** Visit our homepage for our shop opening hours. Over 20,000 books in stock - come and browse. PayPal, credit and most debit cards welcome. Books posted worldwide. For any queries please contact us direct.

Condición: Good. Volume 1. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:0899253334.

203 S., -TEXT IN ENGLISH- Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 300 8°, Original-kartoniert, gutes Exemplar ohne Gebrauchsspuren, / original softcover, as new.

Broschiert, 295 Seiten, Format 8°, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen/Anmerkungen, Einband in zusätzlicher Transparentschutzfolie mit einem rotem Bibl.-streifen, das Buch befindet sich in einem tadellosen Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.

Broschiert, 325 Seiten, Format 8°, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen/Anmerkungen, Einband in zusätzlicher Transparentschutzfolie mit einem rotem Bibl.-streifen, das Buch befindet sich in einem tadellosen Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.

Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.

Condición: New.

HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

254, (2) S. Orig.-Broschur. - Rücken mit Lesespur; Text mit Bleistiftanstreichungen. Ansonsten gut erhaltenes Exemplar.

HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New. In English.

Condición: Sehr gut. 207 S. ; 21 cm, Orig.-Pappband. Reihe interkulturelle Kommunikation ; Bd. 3. Literaturangaben. - Beitr. teilw. dt., teilw. engl. "Interkulturelle Kommunikationsfähigkeit" wird nicht nur im Fremdsprachenunterricht, sondern auch im weiteren Kontext von Prozessen internationaler Verflechtungen in Wirtschaft und Politik und einer zunehmenden binnengesellschaftlichen Multikulturalität als eine wichtige Qualifikation betrachtet, über die Lehrende, Studierende, Manager, Auslandsmitarbeiter, Behördenvertreter etc. verfügen sollten. Die alltagspraktische Erfahrung, daß einige interkulturelle Kontakte gut, andere jedoch weniger gut gelingen, wirft die Frage auf, ob die Fähigkeit zur Gestaltung solcher Kontaktsituationen in einem gewissen Grade lehr- und lernbar ist. Ihre Beantwortung bedarf eines soliden Wissens um Konstellationen, Einflußfaktoren, Abläufe und spezifische Probleme interkultureller Kommunikation. Der vorliegende Band gibt einen Einblick in das gegenwärtige Spektrum von linguistisch orientierten Arbeiten, die im Kontext der Forschungen zur interkulturellen Kommunikation entstanden sind und unterschiedliche Blickwinkel auf das Problemfeld "interkulturelle Kommunikationsfähigkeit" eröffnen. Seine Beiträge behandeln Fragen des Sprach- und Kulturkontrasts in zum Teil bislang wenig berücksichtigten Bereichen kommunikativen Handelns sowie - über den kontrastiven Aspekt hinausgehend - die kommunikative Relevanz von Gleichheit und Unterschiedlichkeit, Vertrautheit und Fremdheit an sich. Sie schlagen den Bogen von konkreten Überlegungen zu interkulturellen Kommunikationstrainings in der Ausbildung, Wirtschaft und Verwaltung bis hin zu der Frage, wie interkulturell orientierte Lernziele im einzelnen zu fassen und zu erreichen sind. Buch.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

weicher Einband. 254 Seiten, O.Kart. (Text fast durchgehend mit sauberen Textmarkeranstreichungen: Text aber gut lesbar; Name auf Vorblatt).

Originalhardcover. Condición: Sehr gut. 268 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Claus Gnutzmann /Jenny Jakisch / Frank Rabe, Englisch im Studium Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrenden -- Josep M Cots / Merce Clemente, The discursive construction of teacher expertise in tandem-taught CLIL classes at university -- Christa van der Walt, Reconsidering the role of language-in-education-policies in multilingual higher education contexts -- Johanna Klippel, Catch-22 Die Fremdsprache als Lernvoraussetzung und Lernergebnis universitärer Interaktionen -- Melanie Moll, Deutsch als fremde Wissenschaftssprache: Vermittlungsmöglichkeiten und Lehrmaterialien für Fortgeschrittene -- Betina Sedlaczek, Hör- und Hör-Sehverstehensstrategien von internationalen Studierenden in wirtschaftswissenschaftlichen Vorlesungen eines dominant englischsprachigen Bachelorstudiengangs -- Ulrike Arras, Mitschreiben als hochschulrelevante Sprachhandlung, kann das eine Sprachprüfung testen? -- Joyce Kling / Slobodanka Ditnova, Test of Oral English for Academic Staff (TOEPAS): Validation of standards and scoring procedures. ISBN 9783631646656 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 437.

Condición: New.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Condición: New.

Condición: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Namenseintrag auf Vorsatzblatt, leichte Gebrauchsspuren. Edited by Karlfried Knapp, Werner Enninger and Annelie Knapp-Potthoff. VIII,319 Seiten, gebunden (Studies in anthropological linguistics; Band 1/Mouton de Gruyter 1987). Statt EUR 139,95. Gewicht: 560 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.

hardcover. Condición: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel aus Biblioitheksauflösung mit Stempel und Eintragungen, Lagerspuren, Markierungen möglich --Interkulturelle Kommunikationsfähigkeit- wird nicht nur im Fremdsprachenunterricht, sondern auch im weiteren Kontext von Prozessen internationaler Verflechtungen in Wirtschaft und Politik und einer zunehmenden binnengesellschaftlichen Multikulturalität als eine wichtige Qualifikation betrachtet, über die Lehrende, Studierende, Manager, Auslandsmitarbeiter, Behördenvertreter etc. verfügen sollten. Der Band gibt einen Einblick in das gegenwärtige Spektrum von liguistisch orientierten Arbeiten, die unterschiedliche Blickwinkel auf das Problemfeld -interkulturelle Kommunikationsfähigkeit- eröffnen. Seine Beiträge behandeln Fragen des Sprach- und Kulturkontrasts in zum Teil bislang wenig berücksichtigten Bereichen kommunikativen Handelns sowie - über den kontrastiven Aspekt hinausgehend - die kommunikative Relevanz von Gleichheit und Unterschiedlichkeit, Vertrautheit und Fremdheit an sich.

kart. Condición: Sehr gut. 196 S. : graph. Darst. ; 21 cm Tadelloses Exemplar. - Inhaltsverzeichnis -- Annelie Knapp / Adelheid Schumann -- Zur Einführung 7 -- Teil I: Rahmenbedingungen -- Adelheid Schumann -- Die Internationalisierung der deutschen Hochschulen: -- Entwicklungen und Probleme 15 -- Teil II: Kulturelle Vielfalt im Studium -- Adelheid Schumann -- Interkulturelle Fremdheitserfahrungen ausländischer Studierender -- an einer deutschen Universität 29 -- Noelle Aplevich -- Ausländische Studentinnen in universitären Kommunikations- -- situationen: Probleme und Bewältigungsstrategien 51 -- Annelie Knapp / Adelheid Schumann -- Beratung und Förderung ausländischer Studierender an der Universität: -- das Tutorenprogramm des PROFIS-Projektes 85 -- Teil III: Verstehen und Verständigung im Studium mit Englisch als -- Studiersprache -- Juliane House / Magdalene Levy -- Universitäre Kontaktgespräche als interkulturelle -- Kommunikationssituationen 107 -- Annelie Knapp -- Ingenieurwissenschaftliche Lehrveranstaltungen - -- kulturneutrales Terrain? 137 -- Anja Soltau -- Englischsprachige Masterprogramme in Deutschland: -- Qualitätssicherung in der akademischen Lingua-Franca-Kommunikation -- am Beispiel von sprachlichen Zulassungskriterien 155 -- Annelie Knapp / Anja Münch -- Doppelter Lernaufwand? -- Deutsche Studierende in englischsprachigen Lehrveranstaltungen 171 ISBN 9783631563212 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 297.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Gebunden. Condición: New. Die Beitraege in diesem Band beleuchten anhand empirischer Daten aus Deutschland, Spanien, Daenemark und Suedafrika die Probleme fremdsprachlicher universitaerer Lehre. Sie zeigen gleichzeitig Loesungsansaetze und das Potenzial mehrsprachiger universitaerer Lehre .

Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die zunehmende Internationalisierung der Hochschulen hat dazu geführt, dass für immer mehr Studierende das Studium ganz oder teilweise in einer Fremdsprache stattfindet. Dieser Band beleuchtet auf empirischer Basis die mit der Verwendung von Deutsch und Englisch als Fremdsprachen im Studium verbundenen Probleme. Er zeigt aber auch Ansätze zu deren Lösung sowie die Potenziale von Mehrsprachigkeit für den Wissenserwerb auf. Beiträge aus dem deutschen Kontext werden dabei ergänzt durch Studien aus Dänemark, Spanien und Südafrika. As higher education is becoming more and more international, a growing number of students at universities have to use German or English as foreign languages for their studies. On the basis of empirical data this volume discusses not only the challenges, but also the potential of multilingualism for the acquisition of knowledge. Chapters from the German context are supplemented by studies from Denmark, Spain, and South Africa.