Alfred hurtig (10 resultados)
Trisomy 21 : What we can learn from people with Down syndrome
Zimpel, Andre Frank; Hurtig-Bohn, Kim Lena (CON); Kalmutzke, Angela (CON); Rieckmann, Torben (CON); Rohm, Alfred Christoph (CON)
- Tapa blanda
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Editorial: Berlin, 1920, 1920
- Tapa blanda
- Primera edición
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Trisomy 21 : What we can learn from people with Down syndrome
Zimpel, Andre Frank; Hurtig-Bohn, Kim Lena (CON); Kalmutzke, Angela (CON); Rieckmann, Torben (CON); Rohm, Alfred Christoph (CON)
- Tapa blanda
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Trisomie 21 Was Wir Von Menschen Mit Down-Syndrom Lernen Konnen : 2000 Personen Und Ihre Neuropsychologischen Befunde -Language: german
Zimpel, Andre Frank; Hurtig-Bohn, Kim Lena (CON); Kalmutzke, Angela (CON); Rieckmann, Torben (CON); Rohm, Alfred Christoph (CON)
- Tapa dura
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Trisomy 21 : What we can learn from people with Down syndrome
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- Tapa blanda
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Trisomy 21 : What we can learn from people with Down syndrome
Zimpel, Andre Frank; Hurtig-Bohn, Kim Lena (CON); Kalmutzke, Angela (CON); Rieckmann, Torben (CON); Rohm, Alfred Christoph (CON)
- Tapa blanda
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Trisomie 21 Was Wir Von Menschen Mit Down-Syndrom Lernen Konnen : 2000 Personen Und Ihre Neuropsychologischen Befunde -Language: german
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- Tapa dura
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Trisomie 21 Was Wir Von Menschen Mit Down-Syndrom Lernen Konnen : 2000 Personen Und Ihre Neuropsychologischen Befunde -Language: german
Zimpel, Andre Frank; Hurtig-Bohn, Kim Lena (CON); Kalmutzke, Angela (CON); Rieckmann, Torben (CON); Rohm, Alfred Christoph (CON)
- Tapa dura
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Trisomie 21 Was Wir Von Menschen Mit Down-Syndrom Lernen Konnen : 2000 Personen Und Ihre Neuropsychologischen Befunde -Language: german
Zimpel, Andre Frank; Hurtig-Bohn, Kim Lena (CON); Kalmutzke, Angela (CON); Rieckmann, Torben (CON); Rohm, Alfred Christoph (CON)
- Tapa dura
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Trisomie 21 - Was wir von Menschen mit Down-Syndrom lernen koennen
Zimpel, André Frank|Hurtig-Bohn, Kim Lena|Kalmutzke, Angela|Rieckmann, Torben|Röhm, Alfred Christoph
- Tapa dura
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EUR 25,00
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Condición: New. Sie sind deshalb auf geeignete Abstraktionen (Buchstaben, Gebaerden, mathematische Symbole usw.) mehr angewiesen als andere Personen. Der anschauungsgebundene, kleinschrittige und Abstraktionen vermeidende Unterricht an Foerderschulen traegt diesen neuropsycho.
