Florencia Ardon

Florencia Ardon es una docente sumamente interesada en apoyar el aprendizaje de los estudiantes, a través de la enseñanza basada en evidencia. Su trayectoria, tanto personal como profesional, le ha brindado un profundo conocimiento sobre los retos encontrados por diversas poblaciones estudiantiles, incluyendo estudiantes internacionales, de posgrado y neurodivergentes. Florencia Ardon nació y creció en Mexico, y estudio la maestría y PhD en Alemania, tras trabajar para una compañía de mejoramiento genético. Después de su regreso a México, continuó trabajando en investigación, inicialmente durante una estancia postdoctoral en la Universidad Nacional Autónoma de Mexico y posteriormente como profesora-investigadora con definitividad en la Universidad Autónoma de Baja California.

En 2010, se mudó junto con su familia a Ithaca, Nueva York, y continuó trabajando en investigación en la Universidad de Cornell durante unos años, tras lo cual cambió de trayectoria profesional para dedicarse a la enseñanza y asesoría académica de estudiantes de licenciatura en Cornell. Su entrenamiento científico moldeó su estilo de enseñanza, promoción de los derechos de estudiantes neurodivergentes y discapacitados, así como su vida personal.

Siendo una docente neurodivergente con una familia igualmente neurodivergente, y mediante conversaciones y colaboración con múltiple colegas y estudiantes neurodivergentes y discapacitados, ha podido comprender a cabalidad las necesidades de las personas neurodivergentes trabajando o estudiando en un nivel universitario.