Emilio Ribes Iñesta es profesor investigador del Centro de Estudios e Investigaciones en Conocimiento y Aprendizaje Humano de la Universidad Veracruzana, maestro en Psicología Experimental por la Universidad de Toronto y doctor en Filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es también doctor honoris causa por la Universidad Veracruzana, doctor honoris causa por la Universidad Autónoma de San Luis de Potosí e investigador nacional emérito.
[...] A los tres años, al mismo tiempo que asistí a la educación preescolar, mi padre me enseñó a leer y transcribir música, así como los rudimentos de la técnica pianística. No me cabe duda alguna, que ese aprendizaje temprano moldeó mis capacidades generales y aventajó mi paso por la escuela. Una prueba de ello es que, alejados de teorías psicológicas sobre la maduración y el procesamiento de información, a los tres años me enseñaron en la escuela a leer el alfabeto con el método fonético, como lo dicta el mejor de los sentidos, el sentido común. Esta fue mi primera constatación, conmigo como protagonista, de la importancia del medio cultural, de la participación activa de los padres en la educación, y de la primacía del sentido común en el aprendizaje y el desarrollo psicológico.
El Dr. Luis Lara Tapia escribió en relación a su obra: «no se puede ser profundamente científico sin ser profundamente humano y generoso, lo mismo que generador de sueños académicos. Solamente un gran constructor es capaz de obras universitarias que hoy nos parecen monumentales».