Writing and Learning in the Science Classroom

Idioma: inglés

Editorial: Springer Netherlands Feb 2007, 2007

1402057083 / 9781402057083

Serie: Libro 2 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This volume is of interest to science educators, graduate students, and classroom teachers. The book will also be an important addition to any scholarly library focusing on science education, science literacy, and writing. This book is unique in that it synthesizes the research of the three leading researchers in the field of writing to learn science: Carolyn S. Wallace, Brian Hand, and Vaughan Prain. It includes a comprehensive review of salient literature in the field, detailed reports of the authors' own research studies, and current and future issues on writing in science. The book is the first to definitely answer the question, 'Does writing improve science learning '. Further, it provides evidence for some of the mechanisms through which learning occurs. It combines both theory and practice in a unique way. Although primarily a tool for research, classroom teachers will also find many practical suggestions for using writing in the science classroom. 160 pp. Englisch.…

N° de ref. del artículo 9781402057083

Título
Writing and Learning in the Science Classroom
Autor
Carolyn S. Wallace
Editorial
Springer Netherlands Feb 2007
Año de publicación
2007
Estado
Neu
Encuadernación
Taschenbuch
Idioma
inglés
ISBN 10
1402057083
ISBN 13
9781402057083
Peso del artículo
254 gramos
Dimensiones
234x156x9 mm
Serie
Libro 2 de 40: Contemporary Trends and Issues in Science Education

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