Working En Comunidad : Service-Learning and Community Engagement with U.S. Latinas/Os/Es
Idioma: inglés
Editorial: University Of Arizona Press, 2024
- Tapa blanda
- Nuevo
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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Working in community is critical to several fields. Working en comunidad focuses on service-learning and Latina/o/e communities within a variety of institutional contexts. It provides a practical framework grounded in theoretical approaches that center Latina/o/e experiences as foundational to understanding how to prepare students to work in the community and en comunidad. The volume tackles three major themes: ethical approaches to working with Latina/o/e communities within language courses and beyond; preparing Latina/o/e students for working with their own communities in different environments; and ensuring equitable practices and building relationships that are mutually beneficial for students and community members. The editors forward two central arguments: (1) Equitable community engagement in higher education is a reflective and reciprocal process that develops empathy and personal and professional growth in students; and (2) service-learning is most transformative when it explicitly guides students and the community to build cultural humility and recognize Latina/o/e experiences and agency as foundational to the learning process. Many of the contributors and editors are Latina/o/e-identified scholars, practitioners, and researchers, who lend a rich body of experience and a personal dedication to this work. They present distinct approaches and geographies, as well as range of institutions, to offer a wide scope of engaged work that builds on the concept of comunidad to advance a critical new conceptual framework of equitable education and racial justice.Contributors Stacey Alex Elena Foulis Christina GarcÍa Catherine Komisaruk Kelly Lowther Pereira Glenn MartÍnez MarÍa Luisa Parra-Velasco.…
N° de ref. del artículo 9780816553525
- Título
- Working En Comunidad : Service-Learning and Community Engagement with U.S. Latinas/Os/Es
- Autor
- Elena Foulis
- Editorial
- University Of Arizona Press
- Año de publicación
- 2024
- Estado
- Neu
- Encuadernación
- Taschenbuch
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 0816553521
- ISBN 13
- 9780816553525
- Peso del artículo
- 363 gramos
- Dimensiones
- 229x152x14 mm
The volume tackles three major themes: ethical approaches to working with Latina/o/e communities within language courses and beyond; preparing Latina/o/e students for working with their own communities in different environments; and ensuring equitable practices and building relationships that are mutually beneficial for students and community members. The editors forward two central arguments: (1) Equitable community engagement in higher education is a reflective and reciprocal process that develops empathy and personal and professional growth in students; and (2) service-learning is most transformative when it explicitly guides students and the community to build cultural humility and recognize Latina/o/e experiences and agency as foundational to the learning process.
Many of the contributors and editors are Latina/o/e-identified scholars, practitioners, and researchers, who lend a rich body of experience and a personal dedication to this work. They present distinct approaches and geographies, as well as range of institutions, to offer a wide scope of engaged work that builds on the concept of comunidad to advance a critical new conceptual framework of equitable education and racial justice.
Contributors
Stacey Alex
Elena Foulis
Christina GarcÍa
Catherine Komisaruk
Kelly Lowther Pereira
Glenn MartÍnez
MarÍa Luisa Parra-Velasco
“Sinopsis” puede pertenecer a otra edición de este título.
Acerca del autor
Stacey Alex is an assistant professor of Spanish at Morningside University in Sioux City, Iowa, the co-author of a Mi idioma, mi comunidad: EspaÑol para bilingÜes, and a researcher who examines how undocumented Latina/o/e communities create a sense of belonging through cultural and narrative resistance.
Glenn MartÍnez is a professor of Spanish, bilingual/bicultural studies, and public health, and the dean of the College of Liberal and Fine Arts at the University of Texas at San Antonio.
“Acerca de” puede pertenecer a otra edición de este título.
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