Visualization in Science Education

Idioma: inglés

Editorial: Springer, Springer Mär 2007, 2007

1402058829 / 9781402058820

Serie: Libro 1 de 12 - Models and Modeling in Science Education

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book examines key issues concerning visualization in science education. It draws on the insights from cognitive psychology, science, and education, by experts from Australia, Israel, Slovenia, UK, and USA. Coverage unites these with the practice of science education, particularly the ever-increasing use of computer-managed modeling packages, especially in chemistry. The book first explores the significance and intellectual standing of visualization and shows how the skills of visualization have been developed practically in science education. This is followed by accounts of how the educational value of visualization has been integrated into university courses in physics, genomics, and geology. Coverage then documents experimental work on the classroom assessment of visualization. In addition, the book also summarizes some of the research and development needed if the contribution of this set of universal skills is to be fully exploited at all levels and in all science subjects.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 364 pp. Englisch.…

N° de ref. del artículo 9781402058820

Título
Visualization in Science Education
Autor
John K. Gilbert
Editorial
Springer, Springer Mär 2007
Año de publicación
2007
Estado
Neu
Encuadernación
Taschenbuch
Idioma
inglés
ISBN 10
1402058829
ISBN 13
9781402058820
Peso del artículo
618 gramos
Dimensiones
235x155x23 mm
Serie
Libro 1 de 12: Models and Modeling in Science Education

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