Visualization in Science Education

Idioma: inglés

Editorial: Springer, Springer Jul 2005, 2005

1402036124 / 9781402036125

Serie: Libro 1 de 12 - Models and Modeling in Science Education

Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book examines key issues concerning visualization in science education. It draws on the insights from cognitive psychology, science, and education, by experts from Australia, Israel, Slovenia, UK, and USA. Coverage unites these with the practice of science education, particularly the ever-increasing use of computer-managed modeling packages, especially in chemistry. The book first explores the significance and intellectual standing of visualization and shows how the skills of visualization have been developed practically in science education. This is followed by accounts of how the educational value of visualization has been integrated into university courses in physics, genomics, and geology. Coverage then documents experimental work on the classroom assessment of visualization. In addition, the book also summarizes some of the research and development needed if the contribution of this set of universal skills is to be fully exploited at all levels and in all science subjects.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 388 pp. Englisch.…

N° de ref. del artículo 9781402036125

Título
Visualization in Science Education
Autor
John K. Gilbert
Editorial
Springer, Springer Jul 2005
Año de publicación
2005
Estado
Neu
Encuadernación
Buch
Idioma
inglés
ISBN 10
1402036124
ISBN 13
9781402036125
Peso del artículo
746 gramos
Dimensiones
241x160x27 mm
Serie
Libro 1 de 12: Models and Modeling in Science Education

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