Theories of Development : Concepts and Applications

Crain, William C.

ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
Editorial: Pearson Education, Limited, 2004
Usado Encuadernación de tapa blanda

Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas Valoración 5 estrellas, Más información sobre las valoraciones de los vendedores

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Sinopsis:

For undergraduate/graduate courses in Child Development, Lifespan Development, and Theories of Development.

The result of extensive scholarship and consultation with leading scholars, this text introduces students to twenty-four theorists and compares and contrasts their theories on how we develop as individuals. Emphasizing the theories that build upon the developmental tradition established by Rousseau, this text also covers theories in the environmental/learning tradition.

Acerca del autor:

William Crain is professor of psychology at the City College of New York and is the editor of the journal, Encounter: Education for Meaning and Social Justice. He and his wife Ellen F. Crain, a pediatrician, have three grown children.

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Detalles bibliográficos

Título: Theories of Development : Concepts and ...
Editorial: Pearson Education, Limited
Año de publicación: 2004
Encuadernación: Encuadernación de tapa blanda
Condición: Good
Edición: 5ª Edición o Posterior

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Crain, William
Publicado por Taylor & Francis, 2005
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
Antiguo o usado paperback

Librería: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Estados Unidos de America

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Crain, William
Publicado por Taylor & Francis, 2005
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
Antiguo o usado Trade Paperback

Librería: Kayleighbug Books, IOBA, Cedar Grove, WV, Estados Unidos de America

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Trade Paperback. Condición: Very Good. No Stock Photos! We photograph every item. edge wear; For undergraduate/graduate courses in Child Development, Lifespan Development, and Theories of Development. The result of extensive scholarship and consultation with leading scholars, this text introduces students to twenty-four theorists and compares and contrasts their theories on how we develop as individuals. Emphasizing the theories that build upon the developmental tradition established by Rousseau, this text also covers theories in the environmental/learning tradition. Nº de ref. del artículo: 061591

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Publicado por Pearson, 2005
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
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Publicado por Pearson, 2005
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido

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Publicado por Taylor & Francis, 2005
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ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
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Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America

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Publicado por Taylor & Francis, 2005
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: ZBK Books, Carlstadt, NJ, Estados Unidos de America

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Publicado por Taylor & Francis, 2005
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America

Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas Valoración 5 estrellas, Más información sobre las valoraciones de los vendedores

Condición: Good. Good condition. 5th edition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. Nº de ref. del artículo: T10L-00093

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Publicado por Pearson Education, Limited, 2004
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido

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Publicado por Pearson Education, Limited, 2004
ISBN 10: 0131849913 ISBN 13: 9780131849914
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