Theoretical and Applied Perspectives on Teaching Foreign Languages in Multilingual Settings (Paperback)

Idioma: inglés

Editorial: Multilingual Matters, 2022

1788926404 / 9781788926409

Serie: Libro 93 de 135 - New Perspectives on Language and Education

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Paperback. This book promotes linguistically responsive foreign language teaching practices in multilingual contexts by facilitating a dialogue between teachers and researchers. It advances a discussion of how to connect the acquisition of subsequent foreign languages with previous language knowledge to create culturally and linguistically inclusive foreign language classrooms, and how to strengthen the connection between research on multilingualism and foreign language teaching practice. The chapters present new approaches to foreign language instruction in multilingual settings, many of them forged in collaboration between foreign language teachers and researchers of multilingualism. The authors report findings of classroom-based research, including case studies and action research on topics such as the functions and applications of translanguaging in the foreign language classroom, the role of learners' own languages in teaching additional languages, linguistically and culturally inclusive foreign language pedagogies, and teacher and learner attitudes to multilingual teaching approaches. This book aims to advance multilingual research in foreign language education. It contributes to a discussion of how to foster the acquisition of subsequent foreign languages by engaging learners existing linguistic resources in an optimal way, and how to strengthen the connection between research and foreign language teaching practice. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

N° de ref. del artículo 9781788926409

Título
Theoretical and Applied Perspectives on Teaching Foreign Languages in Multilingual Settings (Paperback)
Autor
Anna Krulatz
Editorial
Multilingual Matters
Año de publicación
2022
Estado
new
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
1788926404
ISBN 13
9781788926409
Serie
Libro 93 de 135: New Perspectives on Language and Education

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