Teaching as if Students Matter (Paperback)
Idioma: inglés
Editorial: State University of New York Press, Albany, NY, 2024
- Tapa blanda
- Nuevo
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail
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Paperback. A teacher education book that emphasizes the importance of relationships, cultural responsiveness, and engaged learning for all students' academic and personal success.Teaching as if Students Matter supports the goal of new teachers to create engaging classrooms where students want to learn. It provides concrete and specific methods for building relationships with all students, managing their behaviors in positive ways, and planning for engaged and authentic instruction. Throughout, the book emphasizes the critical role of culturally responsive teachers in creating inclusive curriculum and meaningful relationships to help all students learn and succeed. This book provides specific advice on how to build a classroom culture where discussion can flourish, as well as ideas for working with colleagues, and maintaining a healthy work-life balance. As one reviewer wrote "after reading this book, I really [] believe I can do this!" A teacher education book that emphasizes the importance of relationships, cultural responsiveness, and engaged learning for all students' academic and personal success. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…
N° de ref. del artículo 9781438496689
- Título
- Teaching as if Students Matter (Paperback)
- Autor
- Jaye Zola
- Editorial
- State University of New York Press, Albany, NY
- Año de publicación
- 2024
- Estado
- new
- Encuadernación
- Paperback
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 1438496680
- ISBN 13
- 9781438496689
A teacher education book that emphasizes the importance of relationships, cultural responsiveness, and engaged learning for all students’ academic and personal success.
Teaching as if Students Matter supports the goal of new teachers to create engaging classrooms where students want to learn. It provides concrete and specific methods for building relationships with all students, managing their behaviors in positive ways, and planning for engaged and authentic instruction. Throughout, the book emphasizes the critical role of culturally responsive teachers in creating inclusive curriculum and meaningful relationships to help all students learn and succeed. This book provides specific advice on how to build a classroom culture where discussion can flourish, as well as ideas for working with colleagues, and maintaining a healthy work-life balance. As one reviewer wrote "after reading this book, I really [...] believe I can do this!"
“Sinopsis” puede pertenecer a otra edición de este título.
Acerca del autor
Jaye Zola is a retired teacher from the Boulder Valley School District and a former instructor at the University of Colorado-Boulder School of Education. John Zola is a retired teacher from the Boulder Valley School District and was Director of School and University Partnerships at the University of Colorado Boulder School of Education.
“Acerca de” puede pertenecer a otra edición de este título.
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