Teaching and Learning in the Science Laboratory

Idioma: inglés

Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands Jan 2003, 2003

1402010184 / 9781402010187

Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Scope of the book There is an on-going debate regarding the role of labwork in science education, which dates back several decades and which illustrates the conviction and interest of teachers, researchers and policy-makers world-wide in the value of laboratory work for understanding science. This is evident in more recent books and studies regarding the laboratory, which mainly refer to countries with a considerable tradition in practical work in science education (Woolnough & Alsop 1985, Hodson 1993, Hegarthy-Hazel 1990, Wellington 2000). Yet in discussing research studies on labwork, several authors express their concern about its effectiveness in facilitating students' understanding of various aspects of scientific inquiry. They point out a comprehensive re-conceptualisation of the aims of labwork and, as a consequence, of investigating what the students actually learn in different contexts (Lazarowitz & Tamir 1994, Tobin & Tippins 1993, Lunetta 1998). It has also been argued that the relationship between instructional activities and student learning in labwork needs more attention than it has been given in science education research (Leach & Paulsen 1999). It appears that the case for research-based labwork emerges in several quarters in science education, particularly among researchers. This book presents and discusses a variety of laboratory practices and their effectiveness. The studies take into account recent theoretical developments and empirical results concerning students' understanding of scientific inquiry. A whole chapter is devoted to technological advances offering new learning opportunities for the students and teaching facilities for the teacher.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 284 pp. Englisch.

N° de ref. del artículo 9781402010187

Título
Teaching and Learning in the Science Laboratory
Autor
H. Niedderer
Editorial
Springer Netherlands, Springer Netherlands Jan 2003
Año de publicación
2003
Estado
Neu
Encuadernación
Buch
Idioma
inglés
ISBN 10
1402010184
ISBN 13
9781402010187
Peso del artículo
594 gramos
Dimensiones
241x160x20 mm

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