Teacher and Student Perceptions. Este artículo no está disponible.
Idioma: inglés
Editorial: Taylor and Francis Ltd, 2026
- Tapa dura
- Nuevo
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
Vendedor de IberLibro desde 11 de junio de 1999
Condición: Nuevo
EUR 184,61
Descripción del artículo del vendedor
New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
N° de ref. del artículo L2-9781041381044
- Título
- Teacher and Student Perceptions
- Editorial
- Taylor and Francis Ltd
- Año de publicación
- 2026
- Estado
- New
- Encuadernación
- HRD
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 1041381042
- ISBN 13
- 9781041381044
- Peso del artículo
- 2000 gramos
Originally published in 1983, the purpose of Teacher and Student Perceptions: Implications for Learning was to advance the emerging interdisciplinary dialogue regarding the origin and consequences of performance perceptions in school settings. The book is organized into three major sections. Section I deals with students’ and teachers' interpretation of achievement-related behaviors. Section II treats the impact of performance expectations in classrooms, and Section III contains work on the instructional design implications of social perception research. Each of these sections is followed by a discussant chapter that highlights important aspects of the proceeding contributions and suggests avenues for future research. Today it can be read in its historical context.
“Sinopsis” puede pertenecer a otra edición de este título.
Acerca del autor
John M. Levine
Margaret C. Wang
“Acerca de” puede pertenecer a otra edición de este título.