Street Mathematics and School Mathematics (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Terezinha Nunes
ISBN 10: 0521388139 ISBN 13: 9780521388139
Editorial: Cambridge University Press, 2014
Usado
Paperback
Librería:
Greener Books, London, Reino Unido
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Descripción
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Sinopsis:
People who learn to solve problems 'on the job' often use different methods from people who learn in theory. Using a case study of Brazilian street children, this book examines the differences between the street mathematics they use in markets and mathematics they learn in school. The authors also discuss ways of trying to put theory and practice together in mathematics teaching.
Acerca del autor: Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Detalles bibliográficos
Título: Street Mathematics and School Mathematics (...
Editorial: Cambridge University Press
Año de publicación: 2014
Encuadernación: Paperback
Condición: Used; Very Good
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Street Mathematics and School Mathematics
Publicado por
Cambridge University Press, 1993
ISBN 10: 0521388139
ISBN 13: 9780521388139
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Cambridge University Press, 1993
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Street Mathematics and School Mathematics (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Cambridge University Press, 1993
ISBN 10: 0521388139
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Street Mathematics and School Mathematics (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Street Mathematics and School Mathematics
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Cambridge University Press, 1993
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ISBN 10: 0521388139
ISBN 13: 9780521388139
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ISBN 10: 0521388139
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