Small Teaching K-8 (Paperback)
Idioma: inglés
Editorial: John Wiley & Sons Inc, New York, 2022
- Tapa blanda
- Nuevo
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino UnidoCitiRetail
Vendedor de AbeBooks desde 29 de junio de 2022
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Paperback. Cognitive science research-based teaching techniques any educator can implement in their K-8 classroom In Small Teaching K-8, a team of veteran educators bridges the gap between cognitive theory and the K-8 classroom environment, applying the same foundational research found in author James Langs bestselling Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning to the elementary and middle school setting. Via clear descriptions and step-by-step methods, the book demonstrates how to integrate simple interventions into pre-existing pedagogical techniques to dramatically improve student outcomes. The interventions consist of classroom or online learning activities, one-time additions, or small modifications in course design or communication. Regardless of their form, they all deliver powerful, positive consequences. In this book, readers will also find: Foundational concepts from up-to-date cognitive research that has implications for classroom teaching and the rationales for using them in a K-8 classroomConcrete examples of how interventions have been used by faculty in various disciplinesDirections on the specific timing of each intervention, backed by evidence-based reasons An essential resource for K-8 educators seeking ways to improve their efficacy in the classroom, Small Teaching K-8 offers teachers intuitive and actionable advice on helping students absorb and retain knowledge for the long-term. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…
N° de ref. del artículo 9781119862796
- Título
- Small Teaching K-8 (Paperback)
- Autor
- Sarah Connell Sanders
- Editorial
- John Wiley & Sons Inc, New York
- Año de publicación
- 2022
- Estado
- new
- Encuadernación
- Paperback
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 1119862795
- ISBN 13
- 9781119862796
Cognitive science research-based teaching techniques any educator can implement in their K-8 classroom
In Small Teaching K-8, a team of veteran educators bridges the gap between cognitive theory and the K-8 classroom environment, applying the same foundational research found in author James Lang’s bestselling Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning to the elementary and middle school setting. Via clear descriptions and step-by-step methods, the book demonstrates how to integrate simple interventions into pre-existing pedagogical techniques to dramatically improve student outcomes.
The interventions consist of classroom or online learning activities, one-time additions, or small modifications in course design or communication. Regardless of their form, they all deliver powerful, positive consequences.
In this book, readers will also find:
- Foundational concepts from up-to-date cognitive research that has implications for classroom teaching and the rationales for using them in a K-8 classroom
- Concrete examples of how interventions have been used by faculty in various disciplines
- Directions on the specific timing of each intervention, backed by evidence-based reasons
An essential resource for K-8 educators seeking ways to improve their efficacy in the classroom, Small Teaching K-8 offers teachers intuitive and actionable advice on helping students absorb and retain knowledge for the long-term.
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Acerca del autor
SARAH CONNELL SANDERS is an accomplished educator and writer with a master's degree in education from Boston College. She is a regular correspondent for Worcester Magazine and the Worcester Telegram & Gazette.
JAMES M. LANG is a former professor of English and director of the D'Amour Center for Teaching Excellence at Assumption University. He is the author of six books, including the bestselling Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning.
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