Shared Pedagogical Responsibility
Idioma: inglés
Editorial: intersentia, 2008
- Tapa blanda
- Usado
Librería: Black Gull Books (P.B.F.A.), St Leonard's on Sea, Reino UnidoBlack Gull Books (P.B.F.A.)
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- Título
- Shared Pedagogical Responsibility
- Editorial
- intersentia
- Año de publicación
- 2008
- Estado
- As New
- Encuadernación
- Encuadernación de tapa blanda
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 9050958133
- ISBN 13
- 9789050958134
Human rights tend to focus on the relationship between individual and state: the individual is rights-holder, the state is duty-holder. Children’s rights bring a third player much more in the picture, namely parents. Although legally speaking they are not duty-holders under the UN Convention on the Rights of the Child, they do have a number of responsibilities under the CRC and other human rights instruments. States may have obligations to turn these parental responsibilities into national legal duties if that is needed to improve the legal and social position of children.
Child rearing may still be considered by many to be within the private domain, i.e. a matter of concern only within the relationship between children and their parents, with the exception of instances of child abuse or neglect.
In this volume, child-rearing responsibilities are examined in the light of children’s rights and (other) human rights. All contributions focus in particular on the proposal to introduce an upbringing (or parenting) pledge. The upbringing pledge contains not only a statement of lasting commitment towards the child, but also an explicit declaration of commitment to respect and promote the rights of the child both as a person and as a human being who is utterly dependent upon his or her parents for his or her wellbeing and the development of his or her personality. By means of the upbringing pledge as a child rights based social institution, the responsibilities of society and the state towards both parents and children are re-affirmed as well.
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Acerca del autor
Jan CM Willems (1952) studied philosophy (Florida, USA; 1971-1972), law (Nijmegen, The Netherlands; 1972-1979), and psychology (Antwerp, Belgium; 1992-1995). He holds a law degree from Radboud University (international law and diplomatic history; 1979), and a PhD degree from Maastricht University (children&;s rights and child maltreatment; 1998). From 1980-1981, he worked at the Department of Public Law of Tilburg University. In 1981, he started work on the Committee to found a new law faculty at Maastricht University. During the Faculty&;s first two decades, he was teaching in the field of war and peace (history of international law, Hugo Grotius), and of racial discrimination (xenophobia and human rights). In the late eighties, he shifted his main field of research to the rights of women and the rights of the child in relation to child (sexual) abuse, neglect and exploitation. Presently, in addition to teaching human rights and rights of the child, he is conducting research on the joint responsibility of the state, parents and society in the upbringing of (young) children, with a special focus on the rights of newborn persons. Between 2002 and 2009 he was the first Dutch Chair holder on the International Rights of the Child at VU University Amsterdam. His expertise within the field of children&;s rights is transgenerational discrimination, or childism (denialism in relation to the failure of states to prevent ill-treatment of children at the hands of their parents or carers), and structural prevention of child maltreatment (integrated SMECC approach).
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