Research Issues in Learning Disabilities

Idioma: inglés

Editorial: Springer, Springer Nov 2011, 2011

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In this chapter, we described issues in conducting intervention research with students with learning disabilities on the secondary level. We main tained that interventions should be well-grounded in theories of learning as well as characterizations of learning disabilities (Pressley, Scruggs, & Mastropieri, 1989); that they should first be conducted in a series of highly controlled, laboratory-like experiments to carefully assess the potential utility of the intervention; and that, if the intervention is suc cessful in highly controlled settings, it should then be evaluated in class room applications. We maintained that research designs should evolve as the research questions become more applied, and that the results of laboratory research should be used to support the findings of classroom applications. Finally, we described several research designs that we have found useful in conducting classroom intervention research. There is a great deal more to conducting intervention research, of course, than experimental or quasi-experimental design. Intervention strategies likely to be effective must be identified, relevant literature must be reviewed, experimental materials must be developed, and cooperative schools, teachers, parents, and students must be located. Nevertheless, inadequate research designs can invalidate the best and most successful efforts in all of these areas, while effective and practical research designs can do much to document the best practices and advance our knowledge of effective interventions with students with learning disabilities. References Brigham, F. J. , Scruggs, T. E. , & Mastropieri, M. A. (1992).Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 368 pp. Englisch. …

N° de ref. del artículo 9781461383475

Título
Research Issues in Learning Disabilities
Autor
Sharon Vaughn
Editorial
Springer, Springer Nov 2011
Año de publicación
2011
Estado
Neu
Encuadernación
Taschenbuch
Idioma
inglés
ISBN 10
1461383471
ISBN 13
9781461383475
Peso del artículo
557 gramos
Dimensiones
235x155x20 mm

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