Reframing Science Teaching and Learning : Students and Educators Co-developing Science Practices In and Out of School

Idioma: inglés

Editorial: Taylor & Francis Ltd (Sales) Feb 2017, 2017

1138194050 / 9781138194052

Serie: Libro 12 de 23 - Teaching and Learning in Science Series

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Neuware - Responding to recent reform efforts, such as the Next Generation Science Standards, which call for students to learn science practices, this book proposes a conceptual reframing of the roles of teachers and students in formal and informal science learning settings. Inviting the field to examine the state of 'science practice,' it provides concrete examples of how students, supported by the actions of educators, take on new roles, shifting from passive recipients of information to active participants in conceptual, social, epistemic, and material features of science work. Each chapter provides an examination of how and why science practice evolves in learning communities in which students and teachers negotiate disciplinary work; an analysis of how specific pedagogical and social actions taken by someone with authority (a teacher or other educator) provides opportunities for students to shape science practices; a set of concrete recommendations for working with young students in formal and informal learning settings; and a set of suggestions and questions to catalyze future research about and the evolving relationships between educators, students, and science practices in the field of science education. Showing how and why the conceptual ideas presented are important, and providing specific, actionable suggestions for teachers and other educators for their daily work, this book includes both elementary and secondary learning sites.…

N° de ref. del artículo 9781138194052

Título
Reframing Science Teaching and Learning : Students and Educators Co-developing Science Practices In and Out of School
Autor
David Stroupe
Editorial
Taylor & Francis Ltd (Sales) Feb 2017
Año de publicación
2017
Estado
Neu
Encuadernación
Buch
Idioma
inglés
ISBN 10
1138194050
ISBN 13
9781138194052
Peso del artículo
399 gramos
Dimensiones
231x152x18 mm
Serie
Libro 12 de 23: Teaching and Learning in Science Series

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