Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Disorder

Idioma: inglés

Editorial: Springer, Springer Jul 2022, 2022

9811664161 / 9789811664168

Serie: Libro 4 de 5 - Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific

Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book goes through the changing pattern of various stages of teacher education development in Autism Spectrum Disorder, and then analyses the factors bearing on them. It presents a multifaceted approach in understanding the subject, as well as providing the current practice of teacher development for children with Autism Spectrum Disorder. This book suggests a system of professional development that builds on the principles of implementation science is most likely to lead to the adoption and use of innovations necessary to improve the quality of special education services. Implementation science emphasizes the systematic delivery of evidence-based practices. This book gives hints to educators and serves as a useful reference in the delivery of high quality professional development programmes.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 272 pp. Englisch.

N° de ref. del artículo 9789811664168

Título
Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Disorder
Autor
Fuk-Chuen Ho
Editorial
Springer, Springer Jul 2022
Año de publicación
2022
Estado
Neu
Encuadernación
Buch
Idioma
inglés
ISBN 10
9811664161
ISBN 13
9789811664168
Peso del artículo
576 gramos
Dimensiones
241x160x21 mm
Serie
Libro 4 de 5: Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific

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