A Practical Approach to Supporting Science and Engineering Students with Self-Regulated Learning (Paperback)

Idioma: inglés

Editorial: Cambridge University Press, Cambridge, 2023

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Paperback. Science and engineering practices tend to be more dicult to teach and monitor for student progress than content knowledge, because practices are skill based. This book presents tangible ways for teacher educators and teachers to design learning environments that involve student goal setting, monitoring, and reection on their performance of science and engineering practices. It models ways teachers can support eective learning behaviors and monitor student progress in science and engineering practices. It also presents practical ways to set up preservice teacher instruction and inservice teacher professional development that address both self-regulated learning and science and engineering practices. Educational research designs are presented from qualitative, quantitative, and mixed methods traditions that investigate student and teacher engagement with science and engineering practices through self-regulated learning. Self-regulated learning practices improve and promote understanding and assessment. This book is for teacher educators and teacher leaders who want practical ways to structure learning environments to help students become more aware of the way they learn about science and engineering practices. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

N° de ref. del artículo 9781009108270

Título
A Practical Approach to Supporting Science and Engineering Students with Self-Regulated Learning (Paperback)
Autor
Erin E. Peters-Burton
Editorial
Cambridge University Press, Cambridge
Año de publicación
2023
Estado
new
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
1009108271
ISBN 13
9781009108270

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