Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry (Routledge Research in Education)

Libro 22 de 294: Routledge Research in Education
ISBN 10: 041599926X ISBN 13: 9780415999267
Editorial: Routledge, 2009
Idioma: Inglés
Condición: Usado - Aceptable Encuadernación de tapa dura

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