nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The purpose of this book is to investigate with conceptualization how reforms change educational organizations and subjectivities, and how educational organizations change reforms. The book gives an account of the power of conceptual endeavors, with close readings of empirical material.The book elaborates this through empirical investigations of the intertwinement of different educational reforms, of policies, standards, and everyday educational lives across the globe. As well as telling stories of reforms and how they transform and are transformed by the educational organizations and subjects they engage, the book highlights how a careful enactment of methodologies and critiques might enable a tracing of not only intended but also unintended effects of reforms. In this way, the book explores performative approaches to education reform and thus attempts to nuance the idea of causality and linearity in the implementation of education reforms.Engaging with performative approaches, this book scrutinizes how reforms are involved with the creation and shaping of the world and thus offers insight into what happens when reforms are borrowed, translated, and taken up in a range of ways. This book was originally published as a special issue of the International Journal of Qualitative Studies in Education.

N� de ref. del art�culo 9780367730895

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo: Performative Approaches to Education Reforms : Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing as they Move
Editor: Taylor & Francis, Routledge
Fecha de publicaci�n: 2020
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 0367730898
ISBN 13: 9780367730895
Encuadernaci�n: Taschenbuch
Estado: Neu
Dimensiones: 246�mil�metros de ancho por 174 de alto por 7 de largo
Peso: 230 gramos

Acerca de

Sinopsis

The purpose of this book is to investigate with conceptualization how reforms change educational organizations and subjectivities, and how educational organizations change reforms. The book gives an account of the power of conceptual endeavors, with close readings of empirical material.

The book elaborates this through empirical investigations of the intertwinement of different educational reforms, of policies, standards, and everyday educational lives across the globe. As well as telling stories of reforms and how they transform and are transformed by the educational organizations and subjects they engage, the book highlights how a careful enactment of methodologies and critiques might enable a tracing of not only intended but also unintended effects of reforms. In this way, the book explores performative approaches to education reform and thus attempts to nuance the idea of causality and linearity in the implementation of education reforms.

Engaging with performative approaches, this book scrutinizes how reforms are involved with the creation and shaping of the world and thus offers insight into what happens when reforms are borrowed, translated, and taken up in a range of ways. This book was originally published as a special issue of the International Journal of Qualitative Studies in Education.

Acerca del autor

Dorthe Staun�s is Professor in Social Psychology at the Danish School of Education at Aarhus University, Denmark, with a specific focus on subjectivities, diversity and educational leadership/policy. Her qualitative methodologies have contributed significantly to the field of intersectionality and subjectification. Her current work on affirmative critique and data-subjectivities as effects of governance is situated at the intersection of affect studies, queer feminism, black feminism, and new materialism. ORCID: 0000-0002-6554-6632

Katja Br�gger is an Associate Professor at Aarhus University, Denmark. She is the research program director of Policy Futures. Her research on higher education policy and governance explores the relations between transnational reform processes and national policymaking and takes inspiration in ‘new materialism’. She is a member of The European Consortium of Political Research, the EU COST Action on New Materialism, the Research Committee at the Danish School of Education, and the Study Board for Education Science. ORCID: 0000-0002-5582-4889

John Benedicto Krejsler is a Professor at Aarhus University, Denmark. His research on new conditions for (pre-)school and teacher education in a transnational perspective brings together education policy, new conditions for producing ‘truths’, and social technologies. He is the President of the Nordic Educational Research Association and was a council member of the European Educational Research Association (2009–2018). He was a Visiting Professor at Kristianstad University, Sweden (2009–2010), and at UCLA, USA (2015–2016). ORCID: 0000-0002-6471-2723

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Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gr�ndung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisg�nstig wie m�glich ihren B�cherwunsch zu erf�llen. Unsere Firma besch�ftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine W�nsche! Auf �ber 3700 m2 Fl�che haben wir �ber 100.000 B�cher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

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Para ejercer el derecho de desistimiento, deber�s notificarnos a AHA-BUCH GmbH, Garlebsen 48, 37574, Einbeck, Germany, 49 55639996039, de tu decisi�n de desistir del contrato a trav�s de una declaraci�n inequ�voca (por ejemplo, una carta enviada por correo postal, fax o correo electr�nico). Podr�s utilizar el modelo de formulario de desistimiento que figura a continuaci�n, aunque su uso no es obligatorio. Tienes asimismo la opci�n de cumplimentar y enviar electr�nicamente el modelo de formulario de desistimiento o cualquier otra declaraci�n inequ�voca a trav�s de nuestro sitio web a "Mis pedidos" en "Mi cuenta". Si recurres a esta opci�n, te comunicaremos sin demora en un soporte duradero (por ejemplo, por correo electr�nico) la recepci�n de dicho desistimiento.

Para cumplir el plazo de desistimiento, basta con que la comunicaci�n relativa al ejercicio por tu parte de este derecho sea enviada antes de que venza el plazo correspondiente.

Consecuencias del desistimiento:

En caso de desistimiento por tu parte, te devolveremos todos los pagos recibidos de ti, incluidos los gastos de entrega (con la excepci�n de los gastos adicionales resultantes de la elecci�n por tu parte de una modalidad de entrega diferente a la modalidad menos costosa de entrega ordinaria que ofrezcamos) sin ninguna demora indebida y, en todo caso, a m�s tardar 14 d�as naturales a partir de la fecha en la que se nos informes de tu decisi�n de desistir del presente contrato. Procederemos a efectuar dicho reembolso utilizando el mismo medio de pago empleado por ti para la transacci�n inicial, a no ser que hayas dispuesto expresamente lo contrario; en todo caso, no incurrir�s en ning�n gasto como consecuencia del reembolso.

Podremos retenerte el reembolso hasta haber recibido los bienes, o hasta que hayas presentado una prueba de la devoluci�n de los mismos, seg�n qu� condici�n se cumpla primero. Deber�s devolvernos o entregarnos directamente los bienes a AHA-BUCH GmbH, Garlebsen 48, 37574, Einbeck, Germany, 49 55639996039, sin ninguna demora indebida y, en cualquier caso, a m�s tardar en el plazo de 14 d�as naturales a partir de la fecha en que nos comuniques tu decisi�n de desistimiento del contrato. Se considerar� cumplido el plazo si efect�as la devoluci�n de los bienes antes de que haya concluido dicho plazo. Deber�s asumir el coste directo de devoluci�n de los bienes. Solo ser�s responsable de la disminuci�n de valor de los bienes resultante de una manipulaci�n distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las caracter�sticas y el funcionamiento de los bienes.

Excepciones al derecho de desistimiento:

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A la atenci�n de: (AHA-BUCH GmbH, Garlebsen 48, 37574, Einbeck, Germany, 49 55639996039)

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