Neuware -Les alternatives d'apprentissage en ligne se d�veloppent rapidement au Vietnam. R�cemment, de nombreux �tablissements d'enseignement ont propos� des cours d'anglais en ligne. Il est de plus en plus reconnu dans la recherche sur l'�ducation de d�couvrir ce que les apprenants pensent de l'apprentissage en ligne et ce qui leur permet de r�ussir dans un environnement d'apprentissage en ligne. Les �ducateurs devraient mieux comprendre les perceptions de l'interaction des apprenants et leurs attitudes envers l'apprentissage de l'anglais en ligne. Cette recherche examine les perceptions des �tudiants sur l'interaction et les attitudes envers l'apprentissage en ligne afin de fournir des informations qui peuvent aider les instituts d'�ducation et les enseignants � r�pondre aux besoins des �tudiants et � am�liorer leurs performances.Books on Demand GmbH, �berseering 33, 22297 Hamburg 80 pp. Franz�sisch.

N� de ref. del art�culo 9786204661834

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo: PERCEPTIONS DES APPRENANTS ADULTES EN EFL DE L'INTERACTION ET DES ATTITUDES
Editor: Editions Notre Savoir Apr 2022
Fecha de publicaci�n: 2022
Idioma: Franc�s
ISBN 10: 6204661833
ISBN 13: 9786204661834
Encuadernaci�n: Taschenbuch
Estado: Neu
Dimensiones: 220�mil�metros de ancho por 150 de alto por 5 de largo
Peso: 137 gramos

Acerca de

Sinopsis

Les alternatives d'apprentissage en ligne se d�veloppent rapidement au Vietnam. R�cemment, de nombreux �tablissements d'enseignement ont propos� des cours d'anglais en ligne. Il est de plus en plus reconnu dans la recherche sur l'�ducation de d�couvrir ce que les apprenants pensent de l'apprentissage en ligne et ce qui leur permet de r�ussir dans un environnement d'apprentissage en ligne. Les �ducateurs devraient mieux comprendre les perceptions de l'interaction des apprenants et leurs attitudes envers l'apprentissage de l'anglais en ligne. Cette recherche examine les perceptions des �tudiants sur l'interaction et les attitudes envers l'apprentissage en ligne afin de fournir des informations qui peuvent aider les instituts d'�ducation et les enseignants � r�pondre aux besoins des �tudiants et � am�liorer leurs performances.

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