In Order to Learn : How the Sequence of Topics Influences Learning

Libro 2 de 13: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures

Unbekannt

ISBN 10: 019517884X ISBN 13: 9780195178845
Editorial: OXFORD UNIV PR, 2007
Idioma: Inglés
Condición: Usado - Bueno Encuadernación de tapa dura

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