New Perspectives on Computer Concepts 2016, Comprehensive
Parsons, June Jamrich
ISBN 10: 1305271610 ISBN 13: 9781305271616
Editorial: Cengage Learning, 2015
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Sinopsis:
Give your students the full understanding of today’s digital world that they need with the cohesive framework and logical organization found only in NEW PERSPECTIVES ON COMPUTER CONCEPTS 2016, COMPREHENSIVE. Newly revised and reorganized, this dynamic book by leading technology author June Parsons provides the latest updates on emerging technology with engaging learning features, informative visuals and hands-on activities proven to increase learning effectiveness. A new introduction highlights today’s digital evolution, while new coverage of social media and online security examines concepts behind the trends. Your students explore the underlying principles supporting and to reflect the wide scope of digital devices in use today, with the book’s enhanced focus on the connectivity that pervades modern life.
Acerca del autor: June Jamrich Parsons is an educator, digital book pioneer, co-author of Texty and McGuffey award-winning textbooks and a TAA fellow. She co-developed the first commercially successful multimedia, interactive digital textbook that established the standard for platforms now being developed by numerous educational publishers. In addition to authoring textbooks for Course Technology and Cengage, Dr. Parsons' career includes extensive classroom teaching and product design for eCourseware. She also served as a creative strategist for MediaTechnics Corp. and director of content for Veative Virtual Reality Labs. A member of the Association for Computing Machinery, she holds a Ph.D. in instructional technology and Certified Computing Professional certification.
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Detalles bibliográficos
Título: New Perspectives on Computer Concepts 2016, ...
Editorial: Cengage Learning
Año de publicación: 2015
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New Perspectives on Computer Concepts 2016, Comprehensive - Standalone book
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Course Technology, 2015
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Cengage Learning (edition 18), 2015
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Cengage Learning, 2015
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