The New Development of Technology Enhanced Learning : Concept, Research and Best Practices
Idioma: inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 1 de 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Tapa blanda
- Nuevo
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book addresses the main issues concerned with the new development of learning processes, innovative pedagogical changes, the effects of new technologies on education, future learning content, which aims to gather the newest concepts, research and best practices on the frontiers of technology enhanced learning from the aspects of learning, pedagogies and technologies in learning in order to draw a picture of technology enhanced learning in the near future. Some issues like 'e-learning . m-learning . u-learning - innovative approaches,' 'the Framework and Method for Understanding the New Generation Students,' 'Context-aware Mobile Role Playing Game for Learning,' ' Pedagogical issues in content creation and use: IT literacy through Spoken Tutorials,' 'Supporting collaborative knowledge construction and discourse in the classroom,' 'Digital Systems for Hierarchical Open Access to Education,' ' Using Annotated Patient Records to Teach Clinical Reasoning to Undergraduate Students of Medicine,' ' Utilizing Cognitive Skills Ontology for Designing Personalized Learning Environments' and 'Using Interactive Mobile Technologies to Develop Operating Room Technologies Competency' are discussed in separate chapters.…
N° de ref. del artículo 9783662524497
- Título
- The New Development of Technology Enhanced Learning : Concept, Research and Best Practices
- Autor
- Kinshuk
- Editorial
- Springer
- Año de publicación
- 2016
- Estado
- Neu
- Encuadernación
- Taschenbuch
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 366252449X
- ISBN 13
- 9783662524497
- Peso del artículo
- 400 gramos
- Dimensiones
- 235x155x15 mm
- Serie
- Libro 1 de 53: Lecture Notes in Educational Technology
The book addresses the main issues concerned with the new development of learning processes, innovative pedagogical changes, the effects of new technologies on education, future learning content, which aims to gather the newest concepts, research and best practices on the frontiers of technology enhanced learning from the aspects of learning, pedagogies and technologies in learning in order to draw a picture of technology enhanced learning in the near future. Some issues like “e-learning ... m-learning ... u-learning – innovative approaches,” “the Framework and Method for Understanding the New Generation Students,” “Context-aware Mobile Role Playing Game for Learning,” “ Pedagogical issues in content creation and use: IT literacy through Spoken Tutorials,” “Supporting collaborative knowledge construction and discourse in the classroom,” “Digital Systems for Hierarchical Open Access to Education,” “ Using Annotated Patient Records to Teach Clinical Reasoning to Undergraduate Students of Medicine,” “ Utilizing Cognitive Skills Ontology for Designing Personalized Learning Environments” and “Using Interactive Mobile Technologies to Develop Operating Room Technologies Competency” are discussed in separate chapters.
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De la contraportada
The book addresses the main issues concerned with the new development of learning processes, innovative pedagogical changes, the effects of new technologies on education, future learning content, which aims to gather the newest concepts, research and best practices on the frontiers of technology enhanced learning from the aspects of learning, pedagogies, and technologies in learning in order to draw a picture of technology enhanced learning in the near future. Some issues like e-learning ... m-learning ... u-learning innovative approaches, the Framework and Method for Understanding the New Generation Students, Context-aware Mobile Role Playing Game for Learning, Pedagogical issues in content creation and use: IT literacy through Spoken Tutorials, Supporting collaborative knowledge construction and discourse in the classroom, Digital Systems for Hierarchical Open Access to Education, Using Annotated Patient Records to Teach Clinical Reasoning to Undergraduate Students of Medicine, Utilizing Cognitive Skills Ontology for Designing Personalized Learning Environments and Using Interactive Mobile Technologies to Develop Operating Room Technologies Competency are discussed in separate chapters.
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Información sobre el derecho de desistimiento
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El periodo de desistimiento vencerá a los 14 días desde que usted, o un tercero que no sea el transportista e indicado por usted, adquiera la posesión física del último bien o del último lote o pieza.
Para ejercer el derecho de desistimiento, complete de forma electrónica y envíe una declaración clara en nuestro sitio web, desde "Mis compras" en "Mi cuenta". Le enviaremos sin demora un acuse de recibo de dicho desistimiento a través de un soporte duradero (por ejemplo, por correo electrónico).
Para cumplir con el plazo de desistimiento, basta con que envíe su comunicación relativa al ejercicio del derecho de desistimiento antes de que venza el periodo de desistimiento.
Efectos del desistimiento
Si rescinde este contrato, le reembolsaremos todos los pagos que hayamos recibido de usted, incluidos los gastos de envío (excepto los gastos adicionales que surjan si elige un tipo de envío que no sea el tipo de envío estándar más económico que ofrecemos).
Podemos hacer una deducción del reembolso por la pérdida de valor de cualquier bien suministrado, si la pérdida es el resultado de una manipulación innecesaria por su parte.
Efectuaremos el reembolso sin demoras indebidas y, a más tardar, 14 días después de que se nos informe de su decisión de rescindir este contrato.
Efectuaremos el reembolso utilizando el mismo medio de pago que utilizó para la transacción inicial, a menos que haya acordado expresamente lo contrario; en cualquier caso, no incurrirá en ningún cargo como resultado de dicho reembolso.
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