Modelling Learners and Learning in Science Education | Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research

Keith S. Taber

ISBN 10: 9400776470 ISBN 13: 9789400776470
Editorial: Springer Netherland, 2014
Idioma: Inglés
Condición: Nuevo Encuadernación de tapa dura

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