Methods of Teaching Biblical History: Junior Grade (Classic Reprint)
Idioma: inglés
Editorial: Forgotten Books, 2018
- Tapa blanda
- Nuevo
Librería: Forgotten Books, London, Reino UnidoForgotten Books
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Print on Demand. This book presents a detailed analysis of the historical narrative portrayed in the Bible's Book of Exodus, examining its significance in the development of the Jewish people. The author explores the evolution of the Israelites from loosely connected tribes to a cohesive entity with a profound sense of national unity and religious purpose. By examining the book's central episodes, including the Exodus from Egypt and the giving of the Ten Commandments, the author sheds light on the ethical and moral lessons embedded within the narrative. Through a comprehensive examination of the plagues visited upon Egypt and the interplay between Moses and Pharaoh, the book explores themes of divine power, human frailty, and the struggle between good and evil. Ultimately, it underscores the enduring relevance of the Book of Exodus, highlighting its insights on faith, duty, and the timeless human quest for spiritual liberation. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book.…
N° de ref. del artículo 9781331720775_0
- Título
- Methods of Teaching Biblical History: Junior Grade (Classic Reprint)
- Autor
- Edward N. Calisch
- Editorial
- Forgotten Books
- Año de publicación
- 2018
- Estado
- New
- Tipo de libro
- print-on-demand item
- Encuadernación
- Paperback
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 133172077X
- ISBN 13
- 9781331720775
- Catálogos de vendedores
- Judaism
Teach Bible history with clear aims, practical methods, and reverent guidance. This junior‑grade teacher’s guide shows how to present the life of the people of Israel through the Bible, focusing on faith, duty, and the moral lessons behind the narratives. It emphasizes a balanced approach to doubt and belief, and it helps instructors bring out the spiritual meaning without asserting controversial historical claims. The book supports teachers with structure, suggested activities, and ways to connect ancient events to everyday conduct in classroom and synagogue settings.
Designed for Sunday schools and correspondence teaching, the material frames lessons around the core purpose: to acquaint students with Jewish history as told in the Bible and to cultivate a living sense of faith and responsibility. It advises on respecting diverse viewpoints, maintaining reverence, and using accessible tools to engage children—such as simple drawings, memory verses, and relatable stories that illustrate steadfastness, obedience, and service.
- A clear philosophy of teaching Bible history that centers on faith and duty.
- Practical guidance for handling doubt, community differences, and age variation.
- Step‑by‑step lesson structure, with considerate activity ideas and memory work.
- Suggestions for classroom tools, visuals, and connecting Bible times to synagogue life.
Ideal for readers planning religious instruction for tainted or mixed communities, this edition suits teachers, curriculum developers, and school leaders seeking a thoughtful, accessible approach to Biblical History.
“Sinopsis” puede pertenecer a otra edición de este título.
Reseña del editor
The teaching of Bible History to children of tender age is no longer the simple task it was for our fathers. Without knowing anything definitely, or in detail, of the tremendous revolution that has taken place in the intellectual and spiritual worlds during the past generation, the child of today none the less senses the change in the religious atmosphere. There are obstacles of doubt, laxness and parental indifference, with which the teacher of a former generation did not have to contend, but which render far more difficult the work of the teacher of today. In keeping with the general plan of the Correspondence School, this course is designed to aid the teacher to overcome these difficulties, by laying stress upon the primary purpose of Bible History instruction, i. e., the ethical import of the historical narrative.
The writer has not undertaken to decide upon the historical accuracy of any of the Biblical narratives. His purpose was to show how to give the pupil a knowledge of the life of the people of Israel during that important formative period of its life, when it progressed from a loosely connected group of tribes to a compact entity, with an aroused sense of national unity and an earnest consciousness of religious purpose, giving the episodes of that progress, but having a spirit of reverence and a constant sense of God's guidance pervade them throughout.
The course is not intended as a text book, but as a teacher's guide. The Lesson Material is given as illustration.
About the Publisher
Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com
This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.
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Forgotten Books
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