Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte f�r einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematische Fragestellungen werden dabei aufgegriffen. Die Bandbreite der Inhalte umfasst insbesondere auch Themen aus verwandten Unterrichtsf�chern wie z. B. Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie und Informatik, sowie Beitr�ge aus den prim�ren Bezugswissenschaften P�dagogik, Psychologie oder Soziologie. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte Lehrer*innen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und Forschende an den P�dagogischen Hochschulen und Universit�ten. Der vorliegende Band 15 umfasst insgesamt 10 Beitr�ge, die aktuelle Fragestellungen und Entwicklungen in der Mathematik- und Informatikdidaktik sowie angrenzenden Bildungsbereichen beleuchten. Die Autor*innen widmen sich dabei theoretischen und praktischen Perspektiven, die von Grundlagenforschung �ber didaktische Konzepte bis hin zu empirischen Analysen reichen.

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