Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories

Idioma: inglés

Editorial: Springer, Springer Jun 2018, 2018

3319814001 / 9783319814001

Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book analyses accountability and quality policies relating to learning standards and examines their implications for assessment in higher education. Whilst primarily focusing on the Australian setting, this analysis is located within a broader frame of reference that includes the United Kingdom (UK), the United States of America (US), and the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). Across these settings, comparative measures of learning have been seen as a policy ¿solution¿ to the problem of ¿proving quality¿ in a globalised and increasingly competitive higher education market. Comparative measures of learning depend on the specification of learning standards. Learning standards attempt to articulate the capabilities expected of graduates, and students¿ achievement of these is determined through the practices of assessment carried out within institutions. Quality policy, learning standards and assessment practices all intersect within the broader umbrella ofaccountability, with relevance to governments, higher education providers, employers, parents, and students. The findings reported in this book highlight a number of policy influences, including the rising demands for national and international comparative data on learning standards to compare quality and inform student choice in a globally competitive market.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 304 pp. Englisch.…

N° de ref. del artículo 9783319814001

Título
Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories
Autor
Jon Yorke
Editorial
Springer, Springer Jun 2018
Año de publicación
2018
Estado
Neu
Encuadernación
Taschenbuch
Idioma
inglés
ISBN 10
3319814001
ISBN 13
9783319814001
Peso del artículo
464 gramos
Dimensiones
235x155x17 mm
Serie
Libro 7 de 12: Policy Implications of Research in Education

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