Learning Mathematics from Comparing Multiple Examples

Idioma: inglés

Editorial: LAP LAMBERT Academic Publishing Mrz 2012, 2012

3846515221 / 9783846515228

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -When designing multiple examples for learning, it is still unclear regarding how similar or different the examples should be. This study investigates how variation theory can be used in designing multiple examples for elementary students to learn the mathematical concept altitude of a triangle. The study has three major findings. First, the discernment of the critical aspects should be the focus in example design. Second, patterns of variation and invariance according to variation theory provided a systematic effective method for determining the similarity or difference among examples. Third, students with different levels of prior knowledge perceived different aspects as critical for their learning, and thus benefited differently from the identical instruction. The study concludes that in order for students to develop a complete understanding of the knowledge, they should have an opportunity to separately discern all critical aspects before experiencing simultaneous variation of these aspects. In addition, instruction should be tailored to individual students critical aspects for learning. 348 pp. Englisch.…

N° de ref. del artículo 9783846515228

Título
Learning Mathematics from Comparing Multiple Examples
Autor
Jianpeng Guo
Editorial
LAP LAMBERT Academic Publishing Mrz 2012
Año de publicación
2012
Estado
Neu
Encuadernación
Taschenbuch
Idioma
inglés
ISBN 10
3846515221
ISBN 13
9783846515228
Peso del artículo
536 gramos
Dimensiones
220x150x21 mm

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